Магия для школьников. Новая магия 2 кн.

Юртаев Тимофей

Я достал книгу по ЗОТИ. Автор и вправду неплохо пишет. Хороший слог, хорошая передача эмоций. Так что, просто как развлекательная литература вполне подходит. Но как учебное пособие - полная туфта. Зато посмеяться можно. Но сейчас ее я использовал, чтобы потренироваться немного. А сам начал ломиться построенную Симбом преграду. Плюс я старался параллельно следить за обстановкой. Тем самым, я рассчитывал развить навык разделения потока сознания. В книгах, что я прочитал, никаких тренировок не предоставлялось. Потому приходилось тыкаться самому. И просто так, Симба тут не подключишь.

Этой практикой я занимаюсь уже пару недель.

Когда я спросил своего инструктора по Легелименции о таких гранях Оклюменции. Он ответил, что только слышал о таких достижениях. Но сам никогда не встречался с такими людьми.

Тренировки и вправду многое давали. Но после них жутко начинала болеть голова. Сбрасывать напряжение помогал только Симб. И то, этого хватало до следующего раза. Один раз даже кровь из носа пошла. После того случая, я решил передохнуть несколько дней. Но нельзя сказать, что результатов не было. Сейчас, разбирая "задачку" симбионта, я читал книжку и наблюдал за обстановкой. Да я уже перешел на тренировки третьего потока сознания. Но продержаться в нем могу только от силы минут десять. И после этого начинается очень сильная мигрень.

***Адамас Лестрэдж***

"Вот я и еду в школу, где училась вся моя семья. Все эти дети... Довольные, бегающие, улыбающиеся... трусы. А как еще можно назвать их? Если только, услышав мою фамилию, они убегают, кто куда. Спасибо прадеду, иначе бы меня отдали бы в приют. А по слухам - это не самое приятное место. Прадед, ха... Да, он еще всех их переживет! Вот еще одна зашла блондинка"

– Простите, тут свободно?
– слегка смущенно спрашивает.

– Да, конечно. Правда, мало кому приятно общаться со мной.
– Мальчик пожимает плечами.

– Почему?
– заинтересовалась.

– Лестрейндж не очень любят.
– После этих слов обычно все быстро убегали. Вот и девочка широко раскрыла глаза и закрыла дверь купе.

"Скучно. Скоро отправление. Кажись, мне не с кем будет общаться во время поездки. О, вот еще клиент" В дверь зашел подтянутый мальчик со странными волосами. За ним двигался магический сундук. "Хм, со второго курса?"

Но дальше все пошло не по плану. Когда Адам упомянул свою фамилию, посетитель только пожал плечами и спросил, можно ли присесть. Это немного удивило мальчика, но он лишь отвернулся к окну. Однако украдкой он посматривал на посетителя. "Странный он. Надо бы с ним пообщаться. А как это сделать? Как-то другие со мной общаться мало хотели. Спасибо папочке и мамочке. Оставил мне "хорошую" репутацию".

Мальчик уже хотел задать вопрос посетителю, но увидел, что тот взял книжку по ЗОТИ и начал ее читать. Правда, при этом он выглядел как-то отстраненно. Будто его под империусом держат. Да, Адама уже знал многие темные заклинания. Не умел их применять, да и опекун не позволял. Говорил, что можно получить сильное истощение. А в перспективе и магию потерять. И сейчас, он наблюдал описанный в книгах эффект от того заклинания.

Вот тронулся поезд . Сосед при этом все также находился в каком-то трансе. Адам хотел было встать и разбудить его. Но это не понадобилось. У синеволосого пошла кровь из носа и он сразу пришел в себя.

– Черт, опять перестарался.
– Вытирая кровь платком, сказал мальчик. После чего он посмотрел покрасневшими глазами на Лестрэйндж.
– Извини за неподобающий вид. Немного перестарался в медитации. Вот и получил... Что заслужил.

Тот

лишь кивнул головой и снова уставился в окно. "Странный он какой-то. И что это за медитация такая, которая приводит к тому состоянию? Дед, говорил, что медитации бывают разные, но большая часть направлена на то, чтобы расслабиться. Вообще сам не люблю медитировать. По мне так бездумное занятие. Но на мои слова он вообще не обращает внимание, только усмехается и говорит "поймешь, когда подрастешь". Я уже взрослый! А этот вообще что-то творит с собой" Мальчик решил-таки поговорить с соседом и повернулся к нему, чтобы поприветствовать, как учил дед.

– Меня зовут Адамас Лестрэйндж, из рода Лестрэйндж. Приятно познакомиться.
– И протянул руку для приветствия.

– Астрад Сайкерс, безродный. Взаимно приятно познакомиться.
– И крепко ответил на рукопожатие.

"Маглорожденный?" Пронеслась мысль у Адама. "Но ведет себя достойно. Учится точно на Равенкло. И скорее всего второй курс".

Многое говорили о семье Лестрэйнджей. О том, что они верные сторонники Темного Лорда, что они безумны и не имеют пощады. И что они рьяно соблюдают наставления своего повелителя. Однако так было не всегда, и не все полностью разделяют такие взгляды. Дедушка Рабастана и Родольфуса не разделял взглядов своих внуков, он был согласен, что только недостойные не имеют права находиться в волшебном мире. Но такими людьми он считал предателей, маглов, глупцов. Но маглорожденным он давал шанс. Если они показывали себя с лучшей стороны. И именно такие взгляды на общество и на людей он постарался дать своему правнуку. И это ему частично удалось.

И сейчас Адам оценивал этого человека, что стоял напротив него.

***Аст***

Черт, опять перестарался. Причем сильнее обычного. Симб уже начал работу по восстановлению работы мозга. Хотя голова все равно будет болеть нещадно.

Черт, совсем забыл соседа. Значит, его зовут Адамас? Как там это переводится? Если я не ошибаюсь, с древнегреческого это означает неразрушимый или нерушимый.

Хмм... Крепкое рукопожатие, сам по себе пока еще ребенок, но видно, что за собой следит, во всяком случае, тренируется точно. Приглаженные черные, как смоль волосы, волосы. Худощавое лицо. И черные глаза. Девчонки от него в будущем будут без ума.

Когда мы снова расселись по местам, я хотел было уже просто отдохнуть от проведенного эксперимента. Но сосед не очень был настроен на молчание.

– Прости, что задаю такой вопрос, а ты был воспитан в мире маглов? С интересом спрашивает мальчик.

– Да, я в нем вырос.
– Слегка уставшим голосом говорю ему.

– Но, как я погляжу, ты неплохо в нем ориентируешься.

– У меня есть хорошие знакомые, которые помогли немного... узнать о некоторых моментах жизни волшебников.

– А...
– мальчик немного задумался, после чего, решившись на что-то, все-таки задал вопрос, - а какой он мир маглов?

Я с интересом посмотрел на него. Не ожидал я от потомственного слизеренца такого вопроса.

– Он такой же, как и мир магов, - смотря в окно, говорю, - в нем тоже ведутся свои интриги. Все стремятся жить лучше, но не у всех это получается. Люди везде одинаковые. Другой момент, чего они достигли. Если сравнивать культуру и достижения, то различия будут видны сразу. Но...
– я снова перевел взгляд на него, - но хочешь ли ты знать об этом?