Полное собрание сочинений. Том 8
Шрифт:
Со вс ми мальчиками разсказывалъ изъ Св[ященной] Исторіи сперва Bетхаго, a потомъ Новаго Зав та. Старшіе только могутъ хорошо разсказывать, a прочіе недостаточно. Стали скучать. Многіе уснули. —
_______________________________________________________________________
Самымъ младшимъ ученикамъ было преподано буквальное изученіе молитвъ первоначальныхъ, среднимъ объяснялся смыслъ духовный молитвъ, употребляемыхъ при Богослуженіи Церковномъ, именно во время часовъ и утрени. Старшіе довольно смышлено усвоили таковый смыслъ, по знакомству съ Свящ[енною] Исторіею, средніе недостаточно, посему и предположено, въ сл дующій разъ, тоже повторить.
Свящ. Пашковскій.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Die Stunde fiel auf den Nachmittag. Wir zeichneten wegen hereinbrechender D"ammerung nur die beistehende einfache Figur.
Die Sch"uler waren sehr unruhig. [242]
[Pисунок]
_______________________________________________________________________
241
Запись о рисовании сделана. Келлером.
242
[Урок пришелся на послеобеденное время. Вследствие наступающих сумерек мы рисовали только приложенную простую фигуру. Ученики были очень неспокойны.]
_______________________________________________________________________
[243] Математика. Старшій и 2-й классъ.
_______________________________________________________________________
Началъ съ нумераціи съ старшими и старшими [244] 2-го класса. Значеніе значковъ десятичныхъ, простыхъ дробей и уравненій. — Сашка въ толп ничего не можетъ д латъ. — Я велъ д ло плохо. Какъ будто ничего не вышло.
243
Запись о математике — автограф Толстого. Следующая запись — Морозова.
244
Последнее слово переделано из:младшими.
Ч[ерновъ] — 5
М[орозовъ] — 5
М[а]к[аровъ] — 5.
ок[ановъ] — 5 [245]
Д[анилка] — 5 [246]
Р[омашка] Б[огдановъ] — 5
_______________________________________________________________________
Млад[шій К[лассъ]. — 2-го отд[ ленія]. — Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Ученики:
Р зуновъ — 4. +
К. Осиповъ — 4.
245
К первоначально написанному:4 1/ 2 вписано:5 а 1/ 2 зачеркнуто.
246
Первоначально было написано:4
М. Осиповъ — 4.
Д. Фролковъ — 2
Н. Цв тковъ — 2
Н. Гавриловъ — 5
Ив. Полик евъ — 2
Д. Сахаровъ — 3.
Г. Копылова — 2.
О. Матв ева — 4
А. Кондаурова — 2.
Арбузовъ — 3.
И. Бузняковъ — 3.
В. Кузнецовъ — 3.
Читали разныя сказски и «Матв я». Ольгушка учила мальчиковъ нов[ыхъ].
_______________________________________________________________________
Старшій кл[ассъ.] Геометрія. [247]
247
Вся
_______________________________________________________________________
Ganz von Vornen angefangen.
Eine Linie in der Ebene. Richtung; Bestimmung derselben: L"ange Zwei Linien. 1) Parallel oder 2) sich schneidend.
Nebenwinkel und Scheitelwinkel.
Drei Linien. 1) Alle 3 parallel.
2) 2 parallel von der dritten durchschnitten. 3) Keine der andern parallel. Dreieck.F"ur 2 Aufz"ahlung der entstehenden verschiedenen Winkelpaare. [248]
248
[Начали совсем сначала.
Линия на плоскости. Направление; определение его; длина. Две линии. 1) Параллельные или 2) пересекающиеся. Смежные и вертикальные углы.
Три линии. 1) Все три параллельны.
2) Две параллельных пересечены третьей.
3) Ни одна не параллельна другой. Треугольник. Для 2 перечисление различных возникающих пар углов.
_______________________________________________________________________
[249] Математика. Сочиненья. Старш[іе] и втор[ые.]
_______________________________________________________________________
Задавали задачи изъ сложенья, вычитанья, умноженья. Задалъ было д ленье, но они не понимали, вытаращили глаза, такъ и бросили.
Читалъ вс сочиненья. Дунька, Черновъ и Cокановъ очень хороши сочиненья.
_______________________________________________________________________
249
Запись о математике, так же как и запись о сочинениях — автограф Толстого; запись о русской истории — Морозова; записъ баллов сделано самими учениками.
Гавриловъ — 4 +
Цв тковъ* — 3 +
Арбузовъ — 3 —
Во вс хъ классахъ, исключая п вчихъ, Русская Исторія.
Д. Сахаревъ — 3 +
Кон[стантинъ] Осиповъ — 5
Фролковъ — 5 —
М. Осиповъ — 5
Г. Копыловъ — 3
Кондаурова — 3 +
Матв ева — 2
Полек евъ — 5
Резуновъ — 5
Заставлялъ повторять изъ Русской Исторіи. Началъ Ромашка. Вс ученики Старшаго Класса и другіе знающіе были лучшими разскащиками для меньшихъ и ничего не знающихъ. Самъ я ни слова не подсказывалъ.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[250] Математика объяснительная сначала.
_______________________________________________________________________
О сложенiи и вычитанiи — уравненія, опять нумерація, дроби. Игнатка калмыжничалъ. Я срамилъ его. Уничтоженіе членовъ уравненій. — Тараска еще малъ.
250
Запись о математике — автограф Толстого; следующие записи сделаны Морозовым и Келлером.
Ч[ерновъ] — 5
М[о]р[озовъ] — 5
Иг[натка] — 4
Д[анилка] — 5
Р[омашка] — 5
Т[араска] — 4
Б[а]нн[икова] — 5
Жд[ановъ] — 3
Кир [юшка] — 5
_______________________________________________________________________
Млад[шій] К[лассъ]. — Чтеніе и Математика.
_______________________________________________________________________
Матвеева — 4 — 5
Солд[атиковъ] — 5 — 5
Соколовъ — 5 — 5
Мих евъ — 4 — 4