Полное собрание сочинений. Том 8
Шрифт:
_______________________________________________________________________
Приготов[ительный] к[лассъ]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Въ этомъ класс прежде писали лучшіе ученики изъ Св[ященной] Исторіи В[етхаго] 3[ав та], a худшіе подъ диктантъ. Нын изм нили старой привычк ; вс писали соч[ин]енія; темы для этихъ сочиненій выбирали сами произвольно. Владиміровъ, Мих евъи Гавриловъудовлетворительно написали съ немалыми орфографическими ошибками. Остальные — что-то написали, кажется сносное по ихъ смыслу.
_______________________________________________________________________
Въ
_______________________________________________________________________
Для чтенія давалъ, кому что нравится. Мальчики стар[шаго] к[ласса] читали изъ русской исторіи съ большею охотою; только Исторію Погодина скучновато. 2-го отд[ ленія] ученики книжку Св[ященной] Исторіи, a прочіе разныя книжки. Вс вообще читали и разсказывали съ охотою. — Предложено Граф[омъ] разнообразить чтеніе.
_______________________________________________________________________
Февраль 27. Вторникъ.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ]. Математика.
_______________________________________________________________________
[213] Задачи изъ планиметріи — очень плохо. — Забыли много и могутъ забыть.
_______________________________________________________________________
213
Запись о математике — автограф Толстого, дальше — рука Морозова.
Младшій классъ. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Писали двое изъ Русской Исторіи, написали достаточно, прочіе изъ Св[ященной] Исторіи тоже со смысломъ. Думаю, помогло имъ вчерашнее чтеніе по книг изъ Священной Исторіи. Потому что и нын многіе съ дракой хватались за эту книжку.
_______________________________________________________________________
Пригот[овительный] обоихъ отд[ леній]. — Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Кучками продолжали чтеніе Матв я. Н которые, и самые худшіе, «Сказски» Худякова. Вс хъ заставлялъ разсказывать, и вс разсказывали порядочно.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ]. Постепенное] чтеніе.
_______________________________________________________________________
Сами попросили себ читать изъ Русской Исторіи. Когда я посмотр лъ, о чемъ они будутъ читать, то увидалъ, что они не стали продолжать того, на чемъ я остановился съ ними въ разсказ оной, а нашли то, о чемъ имъ сл дуетъ писать.
_______________________________________________________________________
Пригот[овительный] к[лассъ]. — Писаніе.
_______________________________________________________________________
Ученики перваго отд[ ленія] приготовительнаго класса, н которые изъ 2-го отд ленія, писали изъ Св[ященной] Исторіи. Хорошо запомнили посл довательность, но грамматика страдаетъ. Худшіе ученики писали подъ диктантъ.
Приказано Гр[афомъ] разнообразить писаніе: день изъ Св[ященной] Ист[оріи], другой разныя сочиненія, выдумываемыя ими самими.
_______________________________________________________________________
Младшій классъ.— Математика. [214]
_______________________________________________________________________
Густавъ
Данилка велъ матем[атику] хуже другихъ.
_______________________________________________________________________
Черченіе и Рисованіе.
_______________________________________________________________________
Черченіе.
214
Запись о математике с обращением к Густаву Федоровичу Келлеру — автограф Толстого, следующая немецкая запись о черчении и рисовании, с рисунком, сделана Келлером, дальше — рука Морозова.
Es wurde die Seitenansicht des Schultisches gezeichnet. [215]
Рисованіе.
Младшій классъ и приготовительный Классъ: Матв евъ, Солдатиковъ, Владимировъ взяли новыя тетради.
[Рисунок пером.]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Этотъ предметъ для меня столько же знакомъ, какъ и для моихъ слушателей. Поэтому я прежде самъ прочту, а если не придется прочесть, то я беру живьемъ — руководства Водовозова или Погодина и прямо объясняюсь съ своими слушателями по книжк . Во время нын шняго урока былъ Графъ; и я ужасно конфузился читать даже что еслибъ пришлось мн разсказывать читанное, то право, къ стыду моему, я бы сталъ въ тупикъ. Мальчики вс разск[азали].
215
[Рисовали внешний вид школьного стола.]
216
Вся эта запись сделана рукою Морозова.
_______________________________________________________________________
28 Февраля. Среда.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ]. Математика.
_______________________________________________________________________
[217] Задачи изъ правила см шенія. Я запутался. Алгебраически хуже. — Полезно задавать задачи показавъ впередъ р шеніе. —
_______________________________________________________________________
217
Запись о математике — автограф Толстого; дальше — рука Moрозова.
Млад[шій] к[лассъ]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Самъ я пришелъ въ классъ по зову. Засталъ мальчиковъ занятыми своимъ д ломъ по распоряженію Графа, который пришелъ еще до назначенныхъ часовъ въ росписаніи. — Румянцевъ писалъ изъ Русской Исторіи хорошо и много. Ванникова, Фокановъ и Ждановъ — изъ Св[ященной] Исторіи — тоже писали порядочно съ немногими грамматич[ескими] ошибками. —
_______________________________________________________________________