Самарская область
Шрифт:
Другое направление в работе — начало децентрализации национальных вопросов в области
образования и воспитания. В школах создаются музеи национальной культуры, фольклорные
ансамбли, проводятся национальные праздники, творческие встречи. В настоящее время мы
имеем 84 школы с чувашской культурой, остальные с русской культурой. За последние 2 года в
ряде школ восстановлены уроки родного языка. Эта работа будет продолжена в XIII пятилетке.
Практическая реализация
осуществления в области системы непрерывного образования».
Что же представляет собой образование в регионе в настоящее время?
Сегодняшняя школа — разнообразна, разнопланова. Сегодняшняя школа -это множество
образовательных учреждений, имеющих свое лицо, находящихся на разных уровнях своего
развития. Возрождение исторических основ российского образования путем восстановления опыта
провинциальной культуры, деидеологизация сознания и усвоение опыта развития советской школы
и, наконец, трезвое осмысление того факта, что Самарская область высоко развита в
индустриальном отношении. При этом производство - наукоемкое. Определяющие отрасли -
аэрокосмический комплекс, автомобилестроение, нефтехимия - требуют высокого уровня
интеллектуального развития, нестандартного мышления, способности овладевать современными
знаниями, нового экологического мышления, способности выстроить философию жизни, не
утрачивая вкуса к жизни и приобретая вкус к экономике, развивающейся в информационном
обществе.
В Самарской области в настоящее время действует 1149 общеобразовательных школ (в том
числе 90 специальных — для детей с отклонениями в развитии). В них обучается 438647 детей.
Главным направлением в развитии системы образования является изменение содержания
образования. Это необходимый процесс, связанный с тем, что школа должна готовить
подрастающее поколение к жизни в новых реалиях - создаются новые социальные институты и
административно-хозяйственные структуры, меняются экономические отношения, происходит
смена ориентиров и пересмотр духовных ценностей.
Дифференцируются образовательные программы, в учебные планы школ вводятся, наряду с
федеральным базисным учебным планом и региональным компонентом, также и дополнительные
вариативные программы и образовательные услуги.
Наряду с традиционными общеобразовательными школами действуют 18 лицеев, один из
них в сельском Ставропольском районе, 11 гимназий. Все гимназии и лицеи на старшей ступени
осуществляют профильное обучение по различным направлениям: гуманитарному, физико-
математическому, естественнонаучному, экономическому и другим. Помимо этого, в области
действуют 150
На изменения в обществе образование реагирует путем развития инновационных учебных
заведений, школ нового типа. Все большее внимание родителей, заботящихся о будущем своих
детей, привлекают негосударственные образовательные учреждения, типа частных начальных
школ «Альтернатива», «Перспектива», «Гармония», «Эврика», «Самарская Вальдорфская школа»,
и эксперименты в дошкольных учреждениях, направленные на развитие образовательной
деятельности. В городе Тольятти успешно действуют Международная академия бизнеса и
банковского дела и гимназия «Ладабанк», обеспечивающие получение основного общего
образования.
В Самарской области 215 национальных (нерусских) школ, из них башкирских - 6, казахских -
6, мордовских - 46, татарских - 22, чувашских - 87, школ со смешанным национальным составом
учеников - 48, имеются также национальные детские садики и национальные воскресные школы. В
школьный курс будут вводиться предметы национально-гуманитарного профиля: этнографии,
культуры родной речи, искусства перевода, истории этносов, прикладного искусства, основ
национальной культуры и религии.
В ноябре 1994 года редакция «Учительской газеты» побывала на волжских берегах, в
Самаре и в городах и поселках Самарской области. Целых два выпуска в одном едва ли смогли
вместить все о развитии образования в регионе, но каждый самарский житель непременно отыщет
в этом номере узнаваемые места и лица и получит нужную информацию. Неплохо было бы из
этого номера центральной газеты сделать небольшое популярное издание о жизни школы в нашем
крае. («Учительская газета» № 47-48, 29 ноября 1994 года).
Региональная программа предполагает сформировать правовую, организационную и
содержательную базу регионального образования, которая сможет функционировать как
образовательная система. Ее задача - формировать интересы и удовлетворять образовательные
запросы населения.
К примеру, создание фермерской школы предоставляет возможность сельским школьникам
овладеть в обучении психологией и базой знаний сельского предпринимателя.
Целевые программы, такие как «Физическая культура, здоровье и спорт», «Талантливые
дети» и «Социальная адаптация детей с отклонениями от норм развития», призваны сделать
ощутимой заботу о детях не с помощью медицинских средств, а воспитанием культуры
собственного здоровья. Адаптация детей с отклонениями от норм развития преследует цель -