40 лет Санкт-Петербургской типологической школе

Храковский В. С.

(1) Marie mi napsala (E ₁), ze mi priveze (E ₂) zaj'imav'y d'arek, kter'y koup'i (E ₃) primo od autora

«Мария мне написала, что привезет мне интересный подарок, который купит прямо у мастера».

(1a) Marie mi vceranapsala (E ₁), ze mi na V'anocepriveze (E ₂) zaj'imavy d'arek, kter'y koupi (Е ₃) pr'ist'i t'ydenpr'imo od autora

«Мария мне вчеранаписала, что привезет мне на Рождествоинтересный подарок, который купит на следующей неделепрямо у мастера».

(1b) Marie mi pred mes'icemnapsala (E ₁), ze mi az о V'anoc'ichpriveze (E ₂) zaj'imav'y d'arek, kter'y koup'i (E ₃) n'asleduj'ic'i denpr'imo od autora

«Мария

мне месяц тому назаднаписала, что только на Рождествопривезет мне интересный подарок, который на следующий денькупит прямо у мастера».

Синтаксическая характеристика действий следующая:

E ₁— V _m, Е ₂= V _c, Е ₃ = V _ad.

Для демонстрации того, что в предложении Е ₃не выражено абсолютное время, т. е. формулировка (А) выше неверна, мы используем.варианты (1а) и (1b), с обстоятельствами, указывающими на порядок действий в данном сложном предложении. Порядок Е ₂и Е ₃определяется логически (сначала нужно купить, потом можно подарить). Во всех трех вариантах (1) временные формы одни и те же, однако после уточнения с помощью обстоятельств мы получаем две разные схемы, отличающиеся позицией Е ₃по отношению к S. Таким образом мы опровергаем утверждение (А). В Е ₃, которое является адъюнктивным предложением, следовательно, выражено не абсолютное время, а относительное. Однако, возникает вопрос, «относительное» по отношению к чему. Это мы и будем выяснять с помощью примеров (2) и (3):

(2) Marie mi (uz v listopadu) napsala (E ₁), ze mi (o V'anoc'ich) priveze (E ₂) zaj'imav'y d'arek, kter'y koup'i n'asleduj'ic'i t'yden na vernis'azi (E ₃) pr'imo od autora, a uz je s n'im tady (E ₄)

«Мария мне (уже в ноябре) написала, что привезет мне (на Рождество) интересный подарок, который (на будущей неделе) купит на вернисаже прямо у мастера, и вот она с ним уже здесь».

(3) Marie mi (uz v listopadu) napsala (E ₁), ze mi (o V'anoc'ich) priveze (E ₂) zaj'imav'y d'arek, kter'y uz v l'ete koupila (E ₃) na vernis'azi pr'imo od autora, nemohu se proto uz V'anoc dockat (E ₄) «Мария мне (уже в ноябре) написала, что привезет мне (на Рождество) интересный подарок, который (уже давно) купила прямо у мастера, поэтому я уже с нетерпением жду Рождества».

Контекст и обстоятельства в (2) и (3) показывают, что в Е ₃ не только не выражается абсолютное время — в (2) оно осуществилось в прошлом и форма выражает футуральность, — но оно не выражает грамматически отношение к своему управляющему действию (V _g); их взаимный порядок мы устанавливаем логически (то, что человек хочет привезти с собой, сначала нужно купить). Глагольная форма Е ₃выражает отношение к Е ₁в (2) у Марии в ноябре еще подарка не было, в то время как в (3) он уже в ноябре, когда она об этом сообщала, был куплен. Взаимный порядок действий (включая пояснительные контексты) показан на схемах (2а) и (За).

Очевидно, что ситуация, которую не предусматривают формулировки, приведенные в грамматических пособиях, возникает тогда, когда отношение адъюнктивного предложения (V _ad) к главному предложению является не непосредственным, а опосредствованным (например, предложением типа косвенной речи (V _c)).

Наши наблюдения можно обобщить для сложноподчиненных предложений любой сложности в виде трех простых правил рекурсивного характера:

(i) R _m= S

(ii) R _c= E _g

(iii) R _ad= R _g.

В

правиле (i) указывается, что в главном предложении всегда употребляется абсолютное время, т. е. пунктом референции служит момент речи (8). Правило (ii) показывает, что время придаточного изъяснительного ориентируется на действие его управляющего глагола (т. е. время относительное по отношению к управляющему предикату, независимо от его позиции в структуре сложного предложения). Правило (iii) демонстрирует, что в других типах придаточных предложений (V _ad) абсолютное время выражается в случае, если нигде по пути от к главному предложению V _mне находится никакое V _с, т. е. изъяснительное предложение; во всех остальных случаях там выражено относительное время.

2

В прототипических случаях правила (i) — (iii) соблюдаются. Однако мы обнаружили некоторые отклонения от этих правил (см. (4) — (6)), причины которых постараемся объяснить ниже.

(4) Pozoroval (E ₁), ze bude nucen vej'it (E ₂) v diskusi, jez se mu nejasn'e pr'icila(E ₃) ( w pr'ic'i). (K. Capek)

«Он сознавал, что ему придется вступить в прения, которые ему были не по душе( vs не по душе)».

(5) Vedela (E ₁), ze se j'i nadarmo nezd'alo (E ₂) o velk'e vode, kter'a ted zaplavila (vs zaplavuje) (E ₃) rodinu nestastnou povodn'i. (A. M. Tilschov'a)

«Она знала, что недаром ей снилась высокая вода, которая сейчас залила( vs заливает) семью злосчастным наводнением».

(6) Videla (E ₁), jak deti za mustek zach'azej'i (E ₂), kde na ne Mancinka cekala(E ₃) ( vs cek'a). (B. Nemcov'a)

«Она видела, как дети заходят за мостик, где Машенька их уже ожидала (vs ожидает)».

В придаточных (adjunct, Е ₃) предложениях в (4) — (6), которые взяты из художественной литературы, употреблено не относительное, а абсолютное время. Однако оно всегда заменимо «надлежащей» формой относительного времени (приведенной в скобках). Формы в скобках (отношения к E ₁) соответствуют такой структуре сложного предложения, в которой после главного предложения следуют два непосредственно и опосредованно ей подчиненные предложения, образующие косвенную речь, т. е. при такой форме предполагается, что оба придаточных предложения были составной частью косвенной речи. В чешских предложениях, однако, встречаются формы, которые соответствуют другой деривации сложного предложения, а именно той, которую мы предлагаем в (4а) — (6а). Здесь заключительное предложение в каждой из последовательностей (Е ₃) является не частью косвенного высказывания, а дополнительным комментарием говорящего.

(4a) Pozoroval (E ₁), ze bude nucen vej'it (E ₂) v diskusi; ta se mu nejasne pr'icila(E ₃) ( vs pr'ic'i) (K. Capek)

«Он сознавал, что ему придется вступить в прения; это ему было не по душе(vs не по душе)».

(5а) Vedela, ze se j'i nadarmo nezd'alo o velk'e vode; ta ted zaplavila rodinu nestastnou povodn'i

«Она знала, что недаром ей снилась высокая вода; сейчас она залила семью злосчастным наводнением».

(6а) Videla, jak det'i za mustek zach'azej'i; Mancinka uz tam na ne cekala

«Она видела, как дети за мостик заходят; Машенька их там уже ожидала».

3

В связи с описываемой здесь проблемой необходимо заметить, что иногда трудно провести границу между двумя типами придаточных предложений (V _cи V _ad) на различии которых мы основали свое описание употребления глагольных времен. Это связано с многозначностью структур, подобных (7):

(7) Ivan ted rekl (E ₁), ze Petr uz pred 20 lety mluvil o tom, co bude jeho tehdy mal'y synek studovat (E ₃).

«Иван сейчас сказал, что Петр уже20 лет тому назад говорил о том, что будет его тогда маленький сын изучать».