Шрифт:
Annotation
Вайнер Симон Борисович
Глава 1. Основания и побудительные мотивы изл настоящего мировоз - зрения в письменной форме с целью последующей его защиты как интеллек - туальной собственности и последующей широкой публикации через издание книги и через Интернет. Окончательное решение написать эту работу как результат многолетней ум - ственной работы, беспрерывного познавательного процесса, длящегося на протя - жении вот уже 60-и лет возникло у меня в начале 2011 года под влиянием трех очень настоятельных, требующих безотлагательного начала написания, факторов: Практически сложившегося (по моему внутреннему убеждению и по успеш - ным результатом дискуссий с моими оппонентами с разными мировоззрениями или убеждениями по отдельным проблемам) за многие годы формирования мировоз - зрения, которое требовало теперь только письменного изложения с отработкой убе - дительных (доказательных) формулировок определений всех необходимых пред - ставлений, понятий, категорий, используемых в изложении настоящего мировоз - зрения, а также неоднократно проверенное отсутствие как внутренних противоре - чий между положениями настоящего мировоззрения, так и противоречий между этими положениями и фактами реального мира, достижениями науки и общечело - веческими принципами нравственности. 2. Преклонный возраст,
Глава 2. Предпосылки и основания (обстоятельства, события, факты и отно - шения из жизни автора) для формирования Познавательно-Доказательного миро - воззрения. Уже в одиннадцать лет, особенно после начала изучения в школе естествозна - ния и Истории также в результате чтения художественной литературы, а особенно научной фантасти - ки и научно-популярной литературы (а книги я читал с первого класса и читаю до сих пор систематически, т. е. постоянно и все свободное время, правда сейчас в основном в электронном виде в Интернете, но часто и в бумажном варианте) я буквально замучил своих родных, знакомых, учителей, соучеников сво - ими вопросами и дискуссиями по таким проблемам, как откуда взялись Земля, небо, растения, животные, люди, что такое жизнь, почему умирают растения, животные, люди, что с ними происходит после смерти, другим общечеловеческим проблемам. Докучаю я такими вопросами и навязыванием дискуссий своим родным, дру - зьям, сотрудникам, знакомым, случайным спутникам при поездках в транспорте - всю свою жизнь и до сих пор, т. к. для подтверждения своих идей нуждаюсь в оп - понентах и это дает мне право считать настоящее мировоззрение единственно отно - сительно истинным (относительно, потому, что оно не догматично, а должно все время развиваться) на настоящее время. В 12 лет я уже был убежденным марксистом-ленинцем и само собой разумеет - ся, атеистом, причем именно убежденным, потому, что все положения диалектичес - кого материализма были на тот момент для меня неопровержимыми доказательст - вами истинности этого мировоззрения, вся моя жизнь в стране, строящей социа - лизм и коммунизм как будущий результат именно этого мировоззрения, мое окру - жение, родные, друзья, соученики, а затем сотрудники, пропаганда в средствах мас - совой информации, школьных учебниках, все что формировало весь мой небольшой жизненный опыт и мировоззрение - все, без исключения, подтверждало его прави - льность и неизменность. Конечно, подавляющее большинство окружающих меня людей не были склон - ны к глубокому и систематизирующему анализу всех обстоятельств, фактов, отно - шений и событий своей жизни, к осмысленному как цель построению четкого, опи -
Глава 3. Цели и основания публикации этой работы. Главной целью публикации этой работы (честно говоря, я толком не разбира - юсь в литературных жанрах, поэтому так и не решил, как ее назвать, то ли автобио - графической повестью, то ли философским эссе, то ли еще как-то, поэтому оставил ей название самого процесса ее создания - "работа") является стремление донести до как можно большего числа людей, в первую очередь склонных к самоопределению и осмыслению сути окружающего Мира, то, чего в этой сфере мне удалось достигнуть за 60 лет беспрерывных аналитических синтезирующих умственных трудов в стрем - лении постигнуть окружающий мир и положение человека и человечества в нем, в т. ч. и себя в этом мире. Основанием для стремления к такой цели и для публикации этой работы явля - ется полная доказательность всех ее положений, всеохватность и в то же время мак - симально возможная лаконичность ее утверждений, формулировок определений, ос - новных представлений, понятий и категорий, которые имеют пионерский характер (т. е. ниогда нигде не публиковались и не излагались публично в какой-либо другой форме) и могут, как минимум, помочь многим людям в формировании их мировоз - зрения и соответственно существенно изменить их мысли, поступки и взаимоотно - шения в лучшую сторону, а как максимум, при условии значительного распростра - нения и охвата людей во всем мире - к устранению ненависти, меркантильности, со - циального неравенства (богатых и бедных членов общества) как основной причины антагонизма (конфликтов, скандалов, драк, войн) между людьми, к процветанию и ускоренному развитию человечества. Глава 4. Рекомендации читателю для эффективного осмысления Познаватель - но-Доказательного мировоззрения: 1. Прочесть несколько раз и осмыслить книгу Даниила Андреева "Роза Мира". Если она не будет идти или будет "идти плохо" следует читать ее и осмысливать по маленькому кусочку текста (содержание одной мысли, или одного тезиса, макси - мум по одной главе, но до полного ее осмысления, возвращаясь неоднократно по ме ре надобно - сти к уже прочитанному тексту и к краткому словарю в конце книги. Поскольку к настоящему Познавательно-Доказательному мировоззрению пря - мое отношение имеют только книги I -III и XII, то для более эффективного усвоения настоящего Познавательно-Доказательного мировоззрения их следует изучить и ос -
Глава 5. Бог, Его Творения, человечество, человек, их свойства и функции. Для того, чтобы осмыслить и постигнуть категорию мировоззрение вообще и Познавательно-Доказательное мировоззрение (т. е. предмет настоящей работы) в частности, необходимо сначала выяснить как оно формируется у людей, на основа - нии каких мотивов и причин они начинали задумываться раньше (как только стали разумным существами) и продолжают задумываться и сейчас над "вечными вопро -
Глава 6. Отношения человека (с другими людьми и с общественными институтами - социумом - в прошлом и настоящем). В этой главе я хочу изложить свое видение отношений человека с дру - гими людьми и общественными институтами в прошлом и настоящем в свете настоящего мировоззрения. Когда человек впервые рождается и на свет появляется новое тело, он уже наделен Богом полным комплектом Индивидуальной программы разви - тия, которая определяет всю его жизнь в этом воплощении, он также наделен всем необходимым и достаточным для реализации этой программы - телом, готовым осуществлять физические функции жизнедеятельности под управ - лением сознания в рамках этой программы, в т. ч. органами восприятия ин - формации (глаза, уши, нос, язык, кожа), органами передачи информации (нервная система) в головной мозг - носитель информации и команд от голов - ного мозга к функциональным органам тела, а также потенциально наделен умом и разумом - совокупностями программ (а возможно и других, пока не - известных нам средств) для переработки воспринятой информациии памятью сознания (совокупностью запоминаемой и сохраняемой информации и про - грамм управления нею) с нравственнотью, а также подсознанием с душой и совестью, которые начинают работать по мере восприятия и запоминания информации. Все программы, которыми каждый человек наделен еще до рожде - ния и совокупность информации об обстоятельствах, событиях, отношениях, которые должны происходить за всю его жизнь (его Индивидуальная про - грамма Развития, или то, что называют судьбой), а также программы и сово - купность информации об обстоятельствах, событиях и отношениях, которые должны происходить в случаях отклонений от Индивидуальной программы Развития (под влиянием свободы его воли) для принудительного возвращения в русло этой программы (то, что называют случайностью, случаем) - зафик - сированы пока неизвестным человечеству способом в генах (органических носителях информации) человека, перешедшей в них посредством действия Индивидуальной программы Развития. Вся жизнь человека проходит в отношениях с другими людьми и раз - личными общественными институтами - органами государственной власти, общественными организациями и другими субъектами. Отношения - это обмен информацией между людьми, действия людей относительно других людей, обусловленные этой информацией или другой информацией (о фактах, обстоятельствах, событиях их жизни), затрагиваю -
Глава 7. Картина современного социального устройства мира в целом и Украины в частности. Социальное устройство - (Характеристика по форме и содержанию политико-социальной системы отдельного человеческого сообщества государ - рства или совокупности государств на настоящем историческом этапе разви - тия человечества) - это динамичное (изменяющаяся во времени и простран - стве) состояние и характеристика совокупной структуры общественных ин - ститутов и общественных отношений (т. е. отношений людей к себе, к дру - гим людям, между собой и к созданным людьми на основе этих отношений общественным институтам - политическим, социальным, правовым, эконо - мическим, культурным). Общественный Институт - это созданная людьми организация (Совет, министерство, учреждение, сообщество, союз, объединение граждан, товари - щество и т. д), наделенная этими людьми определенными функциями полно - мочиями в какой либо из сфер или в совокупности сфер человеческой жизне - деятельности. Общественные институты в зависимости от того, кто их создавал и их функций могут быть государственными - органами, хозяйственными объеди - нениями и обществеными организациями.
Глава 8. Отношения между людьми и социальное устройство человече - ства в будущем. Для того, чтобы попытаться спрогнозировать отношения между людьми и социальное устройство человечества в будущем, будущее человечества следует разделить на близкий (относительно) период и далекий период. Близкий период - период развития человечества, на всем протяжении которого еще будет преобладать у существенной (более 10%) части человече ства приоритет материальных благ над Духовными (имеются в виду знания, т. е. информация, т. е. Бог, любовь к другим людям и природе).
Глава 1. Цель, основания и побудительные мотивы создания настоящего произведения. Целью 2-й книги является доказательство идентичности положений уче - ния Иисуса Христа, сохранившихся без неумышленных искажений непонима - нием в связи с недостаточным уровем развития у последующих пересказчиков, переписчиков, толкователей и историков религий в т. ч. и апостолов и ближай - ших сторонников и последователей) и умышленных с целью удержания влас - ти над людьми у священников различных конфессий христианской религии. Считаю возможным достигнуть этой цели через сравнение выбранных из всех известных евангелий (и равноценных им источников), осмысленных и по - нятых мной положений учения Иисуса Христа с идентичными по моему мне - нию с соответствующими по смыслу положениями Познавательно-Доказате - льного мировоззрения, изложенного в 1-й книге. При наличии такой идентичности сам факт ее наличия является подтвер - ждением истинности Познавательно-Доказательного мировоззрения и того, что, 245
Глава 2. Сравнение положений учения Иисуса Христа с положениями Познавательно-Доказательного мировоззрения на предмет их идентичности по смыслу. Учение Иисуса Христа (все известные Еангелия) : / Познавательно-До - казательное мировоззрение человека 3-го тысячелетия от Рождества Христо - ва) :
Глава 1. Основания и побудительные мотивы изложения настоящего ми - ровоззрения в письменной форме с целью последующей его защиты как ин - теллектуальной собственности и последующей широкой публикации через издание книги и через Интерет...................................................стр. 2 Глава 2. Предпосылки и основания (обстоятельства, собыя, факты и отно - шения из жизни автора) для формирования Познавательно-Доказательного мировоззрения..................................................................................................стр. 3 Глава 3. Цели и основания публикации этой работы ....................стр. 118 Глава 4. Рекомендации читателю для эффективного осмысления Познава - тельно-Докзательного мировоззрения...........................................стр. 118
Глава 5. Бог, Его Творения, человечество, человек их свойства.......стр. 119 Глава 6. Отношения человека (с другими людьми и с Общественными институтами-социумом в прошлом и настоящем)...............................стр. 193 Глава 7. Картина современного социального устройства Мира в целом и Украины в частности...............................................................стр. 217
Глава 8. Отношения между людьми и социальное устройство человече - ства в будущем...........................................................................стр. 230 2-я КНИГА
Глава 1. Цель, основания и побудительные мотивы изложения настояще - го произведения. ......................................................................стр. 245
Глава 2. Сравнение положений учения Иисуса Христа с положениями По - знавательно-Доказательного мировоззрения на предмет и идентичности по
Вайнер Симон Борисович
Бог Человек, Истина, Жизнь, Разум (Познавательно-Доказательное Мировоззрение Человека Третьего Тысячелетия от Рождества Христова Третье издание (переработанное).