Дом серебряной змеи
Шрифт:
• XXX — Опасен / требуются особые знания / обращаться с ним может только опытный волшебник. Нюхлер, морской змей, гиппогриф…
• XX — Безвредный / Можно приручить. Авгур, пикси, клубкобухи, дириколь…
• X — Скучный: флобб-черви.
Начнем мы с вами с первого вида, пятый класс опасности. Несмотря на то, что вы с драконом вряд ли будете работать вне магического заповедника, а для этого вам надо будет долго и успешно учиться, поскольку цена вашей ошибки — ваша жизнь, мы начнем наше знакомство с этими опасными хищниками.
Записывайте.
Ученики еще не на одном предмете не были такими увлеченными. Чувствовалось, что профессор не только знает свой предмет, но и любит его. Драконы были настолько удивительными созданиями, что на них потратили целый урок. И даже еще не все о них было рассказано. Поэтому было решено посвятить еще одно занятие этим грациозным, опасным животным.
— Ваше домашнее задание: эссе о внешнем виде, повадках, распространении и предпочтениях в питании акромантулов, мантикор, нунд. До свидания.
В этот раз первыми вышли слизеринцы: им еще надо было успеть за десять минут добежать до теплицы №2. Всю дорогу ребята обсуждали урок УЗМС и его преподавателя. Пока что он вышел на первое место в рейтинге интересных предметов в этой школе, потеснив зельеделие. Профессор Снейп тоже интересно рассказывал свой предмет, только уж больно специфично. Зельеварение действительно могли оценить не все. Тут надо быть фанатиком, как их декан.
На улице стояла прекрасная погода. Осень в Шотландии короткая и достаточно суровая, с малым количеством солнечных дней, и большим объемом дождей. Но в этом году она напоследок решила расщедриться на солнечные деньки и тепло. Слизеринцы с удовольствием выбежали на улицу и помчались по направлению к длинным каменным сооружениям со стеклянной крышей. Дверь во вторую теплицу была приглашающе открыта, и ребята быстро вошли в помещение. Оказывается, их там уже ждали равенкловцы и профессор Спраут.
— О! Все в сборе уже? Как хорошо! Тогда не будем терять время и начнем чуть раньше. Как вы заметили, у вас Травология стоит последним уроком, и, как наверняка вам уже сказали старшекурсники, вам повезло. Обычно я отпускаю с урока на десять — пятнадцать минут раньше, чтобы вы успели привести себя в порядок перед обедом. Поэтому не будем тянуть время. Уроки будут проходить в основном практически: вначале я вам показываю, как обращаться с растением, которое будем проходить сегодня, а затем вы выполняете практическое задание по уходу за ним под моим контролем. Итак, для начала, что такое Травология или гербология. Это дисциплина, изучающая различные растения: обычные, лечебные и откровенно волшебные. Последние, конечно, пристальней всего. Изучаются особенности произрастания, ухаживания, полезности различных частей: стебли, листья, корни, плоды и т. д. — и их сбора. Отдельное внимание будет уделено опасным и умеренно опасным растениям, таким как: Дьявольские силки, Бубонтюбер, Мандрагора — и способам их нейтрализации.
Сегодня мы будем проходить дремоносное растение. Кто-нибудь знает, что это такое? Да, мисс?
— Мисс Дейманс, мэм. Дремоносное растение — очень редкое растение, произрастающее в болотистой местности, имеет длинный толстый стебель темно-коричневого цвета и листья — зеленые с одной стороны и красные с другой. Наибольшую ценность имеют плоды — дремоносные бобы, так как они используются для варки зелья «Сон-без-сновидений».
— Достаточно. Пять баллов Равенкло. Кто еще может что дополнить? Да, мистер?
— Мистер Забини, мэм. При искусственном выращивании дремоносному растению необходимы приглушенный свет, постоянная влажность более 80% и температура около 86°F. Из удобрений больше всего любит навоз Лунного тельца. Когда бобы созревают, они становятся гладкими, твердыми, жемчужного цвета. И их можно собирать: одной рукой придерживают плодоножку, а другой аккуратно проворачивают плод против часовой стрелки.
— Великолепно! Пять баллов Слизерину. Еще могу добавить, что навоз Лунного тельца для растений моложе года очень ядовит, поэтому его надо будет разбавить обычной водой в соотношении один к десяти. Ваша задача на сегодня: собрать бобы и удобрить растения. Работать будете по три человека у одного растения. Приступайте. Будут вопросы, спрашивайте.
И работа закипела. Гарри предсказуемо оказался в тройке вместе с Драко и Блейзом. Ребята здраво рассудили, что раз им не сказали , в какой последовательности выполнять работу, то лучше сначала подкормить растение: вдруг оно окажется после этого более сговорчивым, и получится быстрее собрать бобы. А Гарри тем временем пошел знакомиться с самим растением. Он еще у тети в саду заметил, что если с растением разговаривать и немножко делиться своей магией, то оно становится более покладистым и лучше растет. Вот и сейчас Гарри легонько гладил растение по листьям приговаривая шепотом, какое оно красивое, крепкое, зеленое, что его сейчас подкормят и оно будет еще красивее. А уж про замечательные бобы и говорить не стоит. Мальчик так увлекся, что не заметил, как к нему подкрались друзья. Драко и Блейз были в шоке от увиденной картины.
— Драко, как думаешь, это лечится?
— Не знаю… Боюсь, если мы об этом расскажем декану, то нас первыми запишут в сумасшедшие…
— Гарри… А ты уверен, что оно тебя слышит?
— Блейз! Флобб-червя тебе под одеяло! Зачем же так пугать?
— А что ты в него вцепился, как в девушку? Совсем с ума сошел… То змеи, то растения…
— Тише, ты! Лучше посмотрите, как у него мило краснеют листья сзади.
— Мы, вообще-то, удобрение принесли…
— Прекрасно! Его надо аккуратно вылить сюда и во-о-от сюда, — Гарри указал на две точки в кадке.
Через пару минут, когда живительная влага дошла до корней, дремоносное растение развернуло свои листья во всю длину и попыталось обнять детей. Осторожно погладив листья, ребята стали примеряться к бобам, когда Гарри их опять поразил, попросив у растения разрешения на сбор плодов, объясняя, что так и растению будет легче, и ценный ингредиент не пропадет. С еще большим удивлением ребята увидели, что листья отступили чуть в стороны, позволяя юным магам подобраться к бобам. К концу урока у всех было по полной корзине дремоносных бобов хорошего качества.
— Молодцы все. Теперь у вас будет хорошее сырье для зелья «Сна-без-Сноведений». Профессор Снейп это оценит. Слизерин, Рейвенкло, по десять баллов.
***
В подземельях до самого обеда первый курс не вылезал из ванных комнат, после чего, под шутливые комментарии старшекурсников, они отправились в Большой Зал. Туда уже потихоньку начали стекаться остальные ученики, а вместе с ними и намаявшиеся за день преподаватели. После всех сегодняшних уроков новенькие змейки про второй день учебы могли сказать только одно: он был! А что там было… Вспоминать было всем лень. Ребята просто вымотались. Поэтому никто из старшекурсников не стал смеяться над детьми, когда они, быстро съев всё, что им предложили местные повара — домовики, умчались в родное подземелье. Профессор Снейп тоже не собирался задерживаться на обеде дольше необходимого для принятия пищи, и, увидев, что первый курс покинул Большой Зал, встал и подошел к старостам.