Дом серебряной змеи

Волк Саша

— Что? Астрономия?

— Третий или четвертый, — заметил Поттер.

— Что? — недоуменно спросил Блейз.

— Ты уже третий или четвертый раз ему напоминаешь про Астрономию. И это не учитывая то, что я тоже вроде как об этом говорил.

— Просто если Дракоша на нее опоздает, то с него могут снять баллы. А наши старосты очень не любят, когда Слизерин теряет баллы из-за ерунды.

— Короче, Мегги и Дэвид его прибьют, — подытожил Гарри.

Учитывая, что домашнее задание надо было доделать, засиживаться никто не стал. И уже через сорок минут ни одного первокурсника серебристо-зеленых не осталось в Зале. Гриффиндорцы смотрели на них, как на идиотов: еда почти для всего факультета была святым делом, и никто не собирался никуда убегать.

— Опять эти слизни куда подорвались, — начал свою возмущенную речь Рон Уизли. — Всё куда-то ходят, бегают друг за другом… Как на привязи.

— Рон, перестань, — тут же включилась Грейнджер, — какая тебе разница, куда они пошли? Может, в свою гостиную, заниматься. Или спать. В конце концов, у нас сегодня в полночь Астрономия. Может, они хотят поспать перед ночным уроком, — пожала плечами девочка.

— Что?! — заорал чуть ли не на весь зал Рон. — Какая Астрономия?! В какую полночь?! Я спать хочу, а не бегать по всему замку, и искать неизвестно что, неизвестно где! Да зачем она вообще нужна, эта Астрономия?

— Рон, успокойся. Стоит в расписании, значит, должен идти. Помолчи! Профессора уже на наш стол косятся. Хочешь, чтобы опять баллы сняли?

***

Дойдя до гостиной, Гарри, Драко, Блейз, Теодор и Дафна стали быстро переписывать свои рефераты с учетом добытой Гарри информации. Немного посидев и поразмышляв над тем, что у них было и что добавилось, они очень быстро придумали, как скомпоновать полученную информацию и разделить её на пять работ. В результате получилось пять хороших рефератов, которые одобрили шефы-третьекурсники. И ребята с чистой совестью отправились по своим кроватям. Подъем был назначен на пол-одиннадцатого.

Учитывая, что спать их отправили практически сразу после ужина, дети успели неплохо выспаться. Учебник и пергаменты уже лежали в сумках, а умывание никогда не было сложным и долгим занятием, поэтому через семь минут после побудки весь первый курс собрался в гостиной. Они знали, что на Астрономию их поведет староста, и не боялись опоздать или заблудиться. Да и темноты, что скрывать, некоторые боялись. Пересчитав вверенных ему подопечных, Дэвид быстро пошел на выход, позвав малышню с собой. Любой мог бы сказать, что добраться за полчаса из подземелий на Астрономическую башню — задача невыполнимая. Однако к пятому курсу слизеринцы ориентировались в школе не хуже Филча, а об его умении появляться в самый не подходящий момент знали все, и конкурировать с ним мог только декан Слизерина. Как шутили многие на других факультетах: слизеринцы так хорошо ориентируются в Замке, потому что им тайные ходы показывает декан. Но ведь никто не запрещал изучать Замок в свободное время до отбоя???

Вот и в этот раз Дэвид повел всех тайными переходами. Когда они уже были готовы выйти на центральную лестницу на шестой этаж и подняться по ней в саму башню, Гарри предложил воспользоваться одним старым ходом, ведущим на смотровую площадку ниже, чем им надо.

— Гарри, — первым отмер Дэвид, — с чего ты взял, что тут есть какой-то ход? Его тут никогда не было!

— Ну, как не было, когда вон он, за теми доспехами с алебардой? Если идти по нему все время прямо, не сворачивая, то как раз и выйдем в нужное место.

— Так откуда ты про него знаешь?

— Барон де Бессет подсказал вечером, когда мы обсуждали Астрономию.

— Кровавый барон? Что ж… Ему можно верить. Идем? — уточнил он у других учеников.

— Идем! — всем было интересно пройти новым тайным ходом.

Теперь уже рядом с Дэвидом шел Гарри, показывая дорогу. Весь путь занял минут пять, и вскоре все уже вдыхали холодный ночной воздух. А сзади раздавался топот бегущего стада кентавров, не иначе.

— Так, все. У вас урок уже через пять минут, так что быстро поднимайтесь на смотровую площадку. А я буду вас здесь ждать после занятия, чтобы отвести обратно, — и ребята быстро скрылись из поля его зрения.

— Доброй ночи, класс. Меня зовут профессор Синистра. И мы будем изучать достаточно сложную науку «Астрономия». Учить теорию по астрономии достаточно скучно, поэтому у нас будут практически занятия, совмещенные с теоретическими занятиями. Астрономия это наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и образованных ими систем. В частности, астрономия изучает Солнце и другие звезды, планеты Солнечной системы и их спутники, экзопланеты, астероиды, кометы, метеориты, межпланетное вещество, межзвёздное вещество, пульсары, чёрные дыры, туманности, галактики и их скопления, а самое главное для нас — это влияние всего этого на изготовление зелий, сбор ингредиентов, проведения ритуалов, нумералогических расчетов и еще много чего. Сегодня мы с вами познакомимся с подвижными картами звездного неба, с помощью которых можно предельно просто определить, какие космические объекты вы сможете наблюдать в данном месте в данное время. Необходимость в такой карте возникла еще в древние времена, когда стало понятно, что вид звездного неба не остается неизменным. За счет двойного вращения нашей планеты (вокруг своей оси и вокруг Солнца), видимый небосклон претерпевает значительные изменения, как в течение суток, так и в течение года. Поэтому и была создана подвижная звездная карта, которая позволяла определять положения созвездий и ярчайших объектов в зависимости от следующих параметров: географической широты местности, из которой предполагается вести наблюдения, даты и времени наблюдений.

Это карта состоит из двух частей: вращающейся около полюса мира звездной карты и, подвижно расположенного на ней круга горизонта — накладного круга. Вокруг звездной карты нанесен круг календарных дат, сопоставимых с проекцией точки весеннего равноденствия на этот круг (22 марта). На карте отмечены экваториальные координаты: — прямое восхождение (лучевая симметрия линий от центра карты, каждые 30° т.е. каждые 2 часа от точки весеннего равноденствия), — склонение (концентрические окружности, соответствующие +60°, +30°, 0° — небесный экватор, -30°). Звезды, имеющие склонение меньше -45°, не отмечены, т.к. в средних широтах не видны. В накладном круге необходимо вырезать окно, являющееся непосредственно линией горизонта по линии, обозначенной соответствующей широте места. На линии горизонта отмечены точки севера, юга, востока и запада. Сориентированный по центру накладной круг необходимо зафиксировать на карте. На прозрачном окне, соединив точки севера и юга, получим проекцию небесного меридиана на плоскость горизонта, т.е. линию кульминации светил. Примерно разделив эту линию пополам, получиться точка зенита.

Ваша задача на сегодня: составить карту звездного неба, соответствующую нашей широте. Должны быть отмечены: Созвездия Большой Медведицы, Малой Медведицы и Полярная звезда. Сначала вы находите на небе семь наиболее ярких звезд «ковша» созвездия Большой Медведицы. Затем по направлению крайних звезд «ковша» Большой Медведицы вам надо найти Полярную звезду и созвездие Малой Медведицы и сориентировать карту на север. На все вам полчаса. Домашнее задание. Ориентируясь на созвездие Большой Медведицы и Полярную звезду, найти созвездия с яркими звездами: Кассиопея, Гончие псы, Андромеда, Дракон, Персия. Можете приступать.

Оставшиеся полчаса на смотровой площадке слышался только тихий скрип перьев по пергаменту и звук поворота телескопов. Гриффиндорцы ругались под нос, что они вместо сна вынуждены что-то рассматривать в небе, что так скорее НЛО увидишь, чем какую-то Полярную звезду.

«А вообще, если тебя сдует ветром с этой башни, то звезд будет много, но тебе будет уже все равно».

Как ни странно, но Малфой был согласен с некоторыми ворчунами с краснознаменного факультета, но не признаваться же в этом вслух!