Дом серебряной змеи
Шрифт:
— А я-то наивно полагал, что только мне известен этот коридор… — выдох сожаления в пустоту.
Через шесть минут быстрого бега весь класс стоял под нужной дверью. К этому же монументальному сооружению с другой стороны коридора приближалась тонкая струйка Гриффиндорцев. Слизеринцы, на правах пришедших первыми, первыми и зашли в кабинет, сразу же заняв места в дальней части класса. Гриффиндорцам осталось только тяжко вздыхать от такой несправедливости в жизни. Несмотря на то, что кабинет был на первом этаже, до него было сложно добраться: по какой-то иронии судьбы он находился в старом крыле замка, единственная лестница в которое вела со второго этажа. Чтобы попасть туда, надо было от главных лестниц свернуть в малоприметный коридор, дойти до его конца. С левой стороны вниз вели каменные ступени. Если по ним спустится и повернуть на втором повороте налево, то третий кабинет по правую руку и будет кабинетом истории магии. Сам кабинет был мрачен. Высокие стены, выложенные крупным темным, не ограненным камнем, пыльные окна занавешены тяжелыми темно-бордовыми портьерами. Столы расставлены амфитеатром с тремя проходами между партами, и лавками около столов. Где-то на стенах еще виднелись старые выцветшие плакаты с наглядным объяснением какого-то материала. Но что ими пытались донести до детского мозга, было уже не понять.
История магии оказалась самым утомительным предметом, потому что этот урок вел призрак. Профессор Бинс был уже очень стар, когда однажды заснул в учительской прямо перед камином, а на следующее утро он пришел на занятия уже без тела. Бинс говорил ужасно монотонно и, к тому же, без остановок. Ученики поспешно записывали за ним имена и даты и путали Эмерика Злого с Уриком Странным.
Через десять минут класс заполнился новыми звуками, никак не мешающими нудному голосу профессора. Кто-то разговаривал, кто-то играл в различные игры. Гермиона усердно записывала. Рон Уизли откровенно спал, храпя на весь кабинет. И даже тычки локтем в исполнении заучки не приносили должного результата. Слизеринцы, выслушавшие заранее лекцию от старшекурсников и получившие конспекты, дружно занялись домашней работой по чарам, набрасывая на черновиках будущие эссе по двум наличествующим книгам, здраво рассудив, что лучше они сейчас набросают хотя бы основу, а в гостиной или библиотеке уже допишут остальное. Гермиона со скоростью Нимбуса записывала очередные имена и даты гоблинских представителей магического мира. Зачем? Кто их с профессором знает… До конца лекции слизеринцы не только сделали всю домашнюю работу по чарам, но и обсудили завтрашний урок по трансфигурации, вместе с заданной домашней работой. Хорошо всё-таки, что их проверяют старшекурсники. Всегда можно узнать много полезного и интересного. Да и от глупых ляпов спасают.
***
РОV Гарри Поттера
Из кабинета по истории магии мы реально выползли! Вот кто додумался поставить призрака преподавать этот предмет? Решили сэкономить на ставке профессора? А что, надо подкинуть этот вопрос Драко. Он как-то хвастался, что его отец входит в Попечительский совет этой школы. Вот пусть они свою работу и делают. А то как-то не серьезно. Да и не история это, а сплошной цирк! Как будто кроме войн с гоблинами больше ничего не происходило. А откуда вообще вязалась эта Магия? Кто такой Мерлин, Моргана, Мордред? Почему нет ни слова о взаимосвязи истории маглов и магов? Да, я выпросил конспекты у старших курсов и выпал в осадок. Все семь лет мы будем изучать историю гоблинских войн. Такое ощущение, что у него в этих войнах есть кровный интерес, и он решил нам пожаловаться! Не, сначала я, как честный ученик пытался это записывать, но уже через десять минут пришлось бросить это гиблое дело. Хорошо, что старшекурсники дали нам свои конспекты. Да и книг много, что в нашей библиотеке, что в школьной.
Голова раскалывается неимоверно! И это я еще только десять минут вслушивался в его бубнеж. А Гермиона та всю лекцию строчила со скоростью пулемета. Как же! Это же учитель сказал. Вот интересно, это у нее жизненная позиция такая или ей мозги кто промыл, что она свято верит каждому слову учителя? А если ей будут заведомую ложь говорить, тоже поверит, что Земля плоская и стоит на трех китах? Ладно, исправлением этого ходячего недоразумения будем заниматься потом, а сейчас нас ждут родные подземелья и декан… Вот только почему к этому еще и гриффиндорцы добавлены? Без них было бы гораздо лучше и полезнее… Но, как говорится: нет в жизни совершенства.
Через семь минут под дверью кабинета зелий.
— Надо больше бегать… — рваный выдох… — Больше надо бегать… А то какие красивые звездочки перед глазами…
— Мистер Поттер, астрономия, насколько я знаю, была у вас вчера, — раздался бархатный голос где-то над ухом.
— А звезды остались… Сэр… — и когда это я успел на пол слезть? Хорошо хоть по стеночке. — А где грифы?
— А УЗМС у вас завтра, Поттер. Что сидим, кого ждем?
Единственное, на что меня хватает — это поднять глаза и встретиться с его черными глазами… «А может вас, профессор» — откуда только такая мысль взялась в моей голове? Ехидный смешок и протянутая рука показались мне ответом на невысказанную мысль. Интересно, а волшебники, случайно, не могут читать мысли друг друга? Вот и ещё один вопрос к Драко и Блейзу. А пока смотрю на профессора удивленным взглядом… Нет, вот он сейчас серьезно, что ли??? Насколько я понял, он один из самых строгих преподавателей в этой школе, и вот так? Но всё, же хватаюсь за протянутую ладонь, и больше не успеваю сделать ничего: меня как пушинку поднимают без видимых усилий. Аккуратно ставят на ноги, придерживают за плечо одной рукой. Второй рукой профессор что-то ищет в карманах своей мантии. Хорошо, хоть грифы где-то заблудились: они бы такое зрелище не пережили…
— Так всё-таки, Поттер, что с вами случилось?
— Забег со мной случился… с четвертого этажа на первый, а потом через весь замок в подземелья. Кто же такой умный расписание так составил??? Его бы самого по этому маршруту… Если зимой в этом Замке лестницы леденеют, то будет финиш… Полный… В Больничном крыле…
— Выпейте, — профессор наконец-то нашел какой-то фиал в бездонных карманах. — Не будете сопротивляться, не расскажу профессору МакГонагалл, что вы думаете об её умении составлять расписание.
— Умеете вы, профессор, убеждать, — но что делать? Пришлось пить без лишних вопросов и разговоров. Ладно, даже если отравит, в любом случае мои мучения прекратятся. Хотя до этого, он только помогал. Так что не вижу резона отправлять меня именно сейчас на встречу к моим родителям. В этот момент как раз показались первые гриффиндорцы. Как будто не с первого этажа спускались, а с шестого… О! Вот и головная боль начала проходить. — Спасибо, профессор, ваши зелья просто чудо.
Прозвеневший колокол прервал разговор. Профессор открыл дверь в класс и вошел первым.
— В прошлый раз вы расселись по своему желанию, и дело закончилось взрывом. В этот раз я сам вас рассажу так, как считаю нужным. Заходите парами.
«Что-то новое. И чем это нам грозит? Раз профессор решил взять всё в свои руки. Главное, чтобы с кем-то из грифов не посадил…»
— Мистер Поттер, мистер Малфой, вы так и будете стоять на распутье или соизволите зайти в класс полностью? Ваша парта первая, правый ряд. — «Ну, хоть что-то хорошее. Мы с Драко остаемся вместе и на «своём» полюбившимся месте. Ничего страшного». Быстро схватив сумки, мы сели на указанное место и стали смотреть за бесплатным представлением «рассади тридцать человек в небольшом кабинете, чтобы они не сдетонировали и без взрывоопасных компонентов». Посмотрим на этот театр одного актера». — Мистер Лонгботтом, не надо так бледнеть, И прятаться за мисс Браун тоже не надо. Ваша парта первая, левый ряд. Компанию ему составит… Мистер Уизли, — тяжелый выдох обреченного на публичную смертную казнь с особыми извращениями. — Мистеры Кребб и Гойл, ваши места за второй партой правый ряд, — через пять минут все ученики были распределены по новым местам. Пары были составлены из представителей одного факультета, но на рядах они сидели вперемешку.
— Что ж, приступим. Домашнюю работу на край парты рядом с проходом. Быстро, — взмах палочки, и все пергаменты красивым строем перелетели на учительский стол. — Я вам обещал проверочную работу. У некоторых из вас на столах лежат пергаменты. Ваша задача: за десять минут кратко, мисс Грейнджер, повторяю специально для вас — кратко! — не надо цитировать учебник, я его лучше вас знаю! — ответить на все вопросы. Закончили, положили пергамент на край стола. Остальные, устный опрос. Не знаете, что сказать, скажите «Не знаю» и не тратьте ни мое время, ни ваших сокурсников.
Я умудрился попасть в категорию счастливчиков письменного опроса. Чувствуется, что специально так было задумано. Хорошо, так, наверное, даже лучше. Открываю свой пергамент. Да, профессор — человек слова: обещал проверочную по совместимости компонентов, он таки её и дал. В принципе, правильно. А то кидают непонятно что, непонятно зачем, потом убирай последствия их самодеятельности. Так, что тут у меня? «Составьте списки из представленных компонентов: сочетаются, не используются и взрывоопасны. Асфоделиус, бузина, жало брюховертки, кровь дракона, крысиные хвосты, майоран, лунный камень, трубчатые черви, яд акромантула, роданит, яйца руноследа, абиссинский сморщефиг, шкура графорога, рогатые слизни, сок граната, сонный боб, тысячелистник.» Да, не слабо… А компоненты-то какие веселые! Надо будет потом посмотреть, какие еще части руноследа используются в зельях. И следить понадежнее. А то, действительно, кто-нибудь на ингредиенты пустит. Ладно, в таблице ничего сложного нет.