FYI. Книга для Вашего Развития
Шрифт:
Выберите 1-3 компетенции из перечисленных ниже для компенсации избыточно используемого качества
КОМПЕНСАТОРЫ: 3, 4, 7, 10, 15, 18, 19, 26, 31, 33, 36, 41, 42, 44
НЕКОТОРЫЕ ПРИЧИНЫ
Неорганизованность
Излишняя эмоциональность
Недостаток терпения, настойчивости, уверенности в себе
Отсутствие любознательности
Лень
Косная система убеждений
ФАКТОРЫ И
Эта компетенция относится к Фактору I: Стратегические навыки; принадлежит Группе B: Способность принимать сложные решения (вместе с 17, 32 и 51). При желании можете ознакомиться с рекомендациями, относящимися к другим компетенциям этой группы.
КАРТА
Успех, как в работе, так и в жизни вообще, во многом основан на приобретении знаний и навыков и дальнейшем их использовании для разрешения проблем и сложных жизненных ситуаций. И хотя ваши интеллектуальные задатки есть характеристика скорее врожденная – то есть их теперешний уровень вряд ли будет изменяться в течении жизни – в научно-популярной литературе обычно утверждается, что мы используем лишь 10% от имеющихся интеллектуальных способностей. И хотя эти цифры трудно проверить, пожалуй, можно сказать наверняка. Что у нас имеется нереализованный потенциал, который мы могли бы пустить в дело. Исследования доказали, что интеллект, не будучи использованным, утрачивает свою «квалификацию» и у тех, кто регулярно нагружают свой мозг работой, наблюдается, хотя и незначительное, но стабильное увеличение интеллектуальных способностей на протяжении всей жизни.
НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Остыньте. Избыточная эмоциональность уменьшает эффективность использования интеллекта. Эмоциональная система парализует мозг, пока не минует опасность. Мозг лучше всего работает в холодном состоянии. Если у вас имеется склонность к тому, чтобы приходить в состояние повышенной эмоциональности, в силу различных причин, подождите минуту-другую, чтобы обрести самообладание, а затем попытайтесь решить проблему. Принятое на эмоциях решение редко оказывается верным со временем. Дополнительная помощь? – См. № 11 Самообладание.
Найдите время подумать. Многие из нас настолько стремятся немедленно перейти к действиям, что забывают при этом подумать. Мы могли бы избежать многих ошибок, если бы отводили достаточно времени на обдумывание. Постарайтесь добавлять по одной минуте к тому времени, которое обычно отводите на обдумывание. Мысленно пройдитесь по воображаемому контрольному листу, чтобы сверить, все ли аспекты проблемы или ситуации вы рассмотрели. Посетите любое обучающее мероприятие прикладного характера. Задавайте вопросы по содержанию изученного. Делите то, что вы узнали, на смысловые куски. Классифицируйте на понятные вам категории. Как показывают исследования, крайне редко, первое из пришедших вам в голову решений оказывается лучшим. Обычно самым удачным оказывается второй или третий вариант. Если вы ярый приверженец незамедлительных действий и хватаетесь за первое что вам приходит в голову, ваши решения будут оказываться ошибочными в большинстве случаев. Дополнительная помощь? – См. № 41 Терпение и № 43 Настойчивость.
Косное или узкое мировоззрение. Многие исследования в области антропологии свидетельствуют о том, что мыслительная деятельность нашего мозга ограничена рамками наших представлений о мире. Например, у индейцев хопи, проживающих на юго-западе, существует только одно слово для обозначения снега, в то время как у инуитов с Аляски (эскимосов из Канады – примечение переводчика) для каждого из 24 состояний снега есть свое название. Будь у инуитов только одна концепция такого явления как снег, им было бы не
Подтолкните свой мыслительный процесс. Существуют различные виды специальных упражнений для того, чтобы увеличить использование интеллектуального потенциала. Составляйте контрольные листы, чтобы быть уверенным в том, что вы ничего не упустили. Можно проигрывать в голове сценарии. Выявлять отсутствующие элементы. Находить «за» и «против». Можно визуализировать. Создавать графическое изображение проблемы. Можно попробовать представить проблему в разных ракурсах, моделируя ее составляющие в различных комбинациях. Эти приемы содержатся почти во всех текстах, посвященных решению проблем. Дополнительная помощь? – См. № 51 Решение проблем и № 52 Управление процессами.
Научитесь отличать свое мнение и известные вам факты. Помогайте другим делать то же самое. Прочтите книгу Эдварда де Боно (Edward de Bono “Six Thinking Hats”), чтобы узнать больше об этой методике. Излишне самоуверенные люди довольно редко отличаются четкостью мышления и способностью эффективно решать проблемы.
Отключите свою программу готовых ответов. Во всех нас живет потребность, если возникает вопрос или проблема, как можно быстрее отыскать ответ или решение. У всех нас имеются наготове предвзятые суждения, любимые решения и предубеждения, которые мешают нашему интеллекту искать решение проблемы, основываясь на реальных фактах. В половине случаев проблема или ситуация требует решения, основанного только на фактах, а не стереотипных представлениях.
Мышление в системе. Подпишитесь на издание The System Thinker, выпускаемое группой Pegasus Communications, Inc., Cambridge, MA, 781-398-9700. деятельность этой группы посвящена тому, чтобы выявить, как происходит процесс мышления и почему. У них имеется свое ежемесячное издание, курсы и семинары, а также другие материалы, способные помочь вам взглянуть на мир как на серию закономерностей или архетипов. Они анализируют ежедневно происходящие события и процессы, пытаясь понять, почему они устроены именно таким образом. Они разбирают сложные проблемы и пытаются показать, что практически любая проблема есть определенная форма семи классических моделей.
Тренируйте свой мозг. Приобретите несколько изданий с кроссвордами и шарадами и занимайтесь на досуге их разгадыванием. Приобретайте другие материалы с головоломками и практикуйтесь. Приобретите книгу по «графическому выражению идей» или, еще лучше, посещайте специальные занятия. «Графическое выражение идей» - это техника обучения организации идей и концепций.
Визуализируйте. Старайтесь изобразить проблемы и сложные ситуации в виде картинок и схем. Приобретите программное обеспечение, которое позволяет создавать диаграммы PERT и GANTT. Овладейте этими программами досконально. Используйте свои наработки для того, чтобы донести элементы какой-либо проблемы до других. Используйте схемы и графики в своих докладах.
Приобщитесь к великим мыслям. Изучите наследие великих мыслителей и философов, таких как Стюарт Милл (Stuart Mill), который изложил основные логические принципы решения проблем. Прочтите их биографии и автобиографии, чтобы понять, как они использовали свои интеллектуальные навыки.
Знание может быть двух видов – либо мы сами знаем предмет, либо мы знаем, где найти информацию о нем.
– Сэмюэл Джонсон