Лексика современного русского языка: учебное пособие
Шрифт:
5. Тавтология. Часто повторяется одно и то же слово: «Муравьи снова сделали свой домик, но кто-то опять сломал их домик»; «Относительно данного замечания следует сказать следующее замечание» (пример А.П. Сковородникова).
6. В речи встречается ненормативная лексика из просторечия, жаргонов: «Я решила скипятить чай до прихода мамы» (вм. вскипятить); «Вчера обратно двойку получил» (вм. снова); «Музыку слушал и балдел» (вм. наслаждался, она ему
7. Возможны т. н. стилистические ошибки, т. е. нарушение единства стиля в тексте. Часто это происходит из-за неуместного употребления отдельного слова: «Гринев сочинил песенку и понес ее Швабрину для рассмотрения»; «Я в столовой ел суп, далее рагу. Впоследствии я выпил компот» (подчёркнутые слова не употребляются в разговорном стиле, они относятся к официально-деловому стилю и К.И. Чуковским названы канцеляритами).
8. Слова-паразиты играют разную роль в речи: служат для заполнения паузы, употребляются от бедности словарного запаса, для создания определённого имиджа: так сказать, вот, это, как это, как бы, так, на самом деле, значит, всё такое, понимаешь, типа, типа того, однако (в основе подборки материалы А.В. Щербакова).
9. В сочинениях школьников можно прочитать: «Жадов получал маленькую зарплату» (вм. жалованье); «Князь Андрей смутно видел человека в погонах» (вм. эполетах); «Мать Татьяны целый день ходила в халате и платке» (вм. капоте и чепце); «На экзамене он перепутал фамилии античных героев и богов» (в мифологии нет фамилий) (пример А.В. Щербакова). Такого рода ошибки особенно трудноустранимы, они связаны с языковой спецификой описываемой эпохи и особенностями реалий того времени.
Литература
1. Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку. М.: Просвещение, 1989.
2. Крысин Л.П. К типологии лексических неправильностей. Социолингвистический аспект изучения речевых неправильностей // Крысин Л.П. Русское слово своё и чужое: Исследования по современному русскому языку и социолингвистике. М.: Языки славянской культуры, 2004. С. 229–244.
3. Львов М.Р. Речевые ошибки учащихся. Речь учащихся средней школы // Словарь-справочник по методике русского языка. М.: Просвещение, 1987. С. 183–184.
4. Цейтлин С.И. Речевые ошибки и их предупреждение. М.: Просвещение, 1982.
Словари
1. Вакуров В.Н., Рахманова Л.И., Толстой И.В. и др. Трудности русского языка: словарь-справочник: в 2 т. / под ред. Л.И. Рахмановой. М.: Изд-во МГУ, 1993.
2. Волина В. Фразеологический словарь: Говори и пиши правильно. М.: Аст-пресс, 1997. (Мой первый словарь.)
3. Семенюк А.А., Городецкая П.Л., Матюшкина Я.А. и др. Лексические трудности русского языка: словарь-справочник. М.: Русский язык, 1994.
4. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты / под ред. А.П. Сковородникова. М.: Флинта: Наука, 2005. 480 с.
63. Семантический треугольник
СЕМАНТИЧЕСКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК (от анг. semantics < греч. semanticos – ‘обозначающий’) – графически изображенная, разработанная теория слова как единства: 1) его формы (звуковой или графической последовательности знаков (см.: СЛОВО ЗВУЧАЩЕЕ, СЛОВО ГРАФИЧЕСКОЕ),
Теория разработана в рамках семантики (раздела языкознания, изучающего языковое значение).
Литература
1. Степанов Ю.С. Семантика // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 438–440.
64. Синонимический ряд
СИНОНИМИЧЕСКИЙ РЯД — два и более синонимов, принадлежащих к одной части речи, среди которых выделяется главное (опорное) слово – доминанта.
Синонимические ряды являются открытыми, т. е. количество слов в них практически не ограничено. Это отличает их в структурном отношении от антонимов, группирующихся парами.
Многозначные слова часто входят не в один, а в несколько синонимических рядов, например: низкий ('малый по высоте') – невысокий, приземистый, низкорослый, малорослый. Ср.: низкий ('относящийся к нижнему звуковому регистру') – густой, басовитый, басистый; низкий ('неудовлетворительный по качеству') – плохой; низкий ('свойство характера человека') – подлый, бесчестный.
Единство синонимического ряда обычно проверяется доминантой, которая должна быть синонимична каждому слову в отдельности. Так, слова из ряда худой, тощий, поджарый, сухой, худосочный, костлявый, истощенный не представляют собой синонимического ряда, не входят в состав синонимов слова «поджарый» и «сухой» (доминанта «худой»).
Доминанта (лат. dominans – 'господствующий') – это наиболее общий по смыслу член синонимического ряда, осознаваемый как главный в этом ряду, относящийся к широкоупотребительной, стилистически нейтральной лексике. Например, в синонимическом ряду: упасть, свалиться, бухнуться, шлепнуться, брякнуться, грохнуться, хлопнуться, полететь, ухнуться, загреметь — доминантой является слово «упасть». Между доминантой и каждым членом синонимического ряда существуют, с логической точки зрения, отношения включения. В словарях синонимов современного русского языка доминанты выступают в качестве заголовочных слов. Поэтому, если мы хотим найти синонимический ряд к слову попрошайничать, то должны в «Словаре синонимов русского языка» З.Е. Александровой смотреть слово нищенствовать (ряд: нищенствовать, побираться, просить милостыню… попрошайничать, христорадничать), а в словаре синонимов под ред. А.П. Евгеньевой обратиться к словнику в конце издания (нищенствовать, побираться, просить, ходить по миру, попрошайничать, побирушничать).
В словарях синонимов отражены только языковые синонимы, закрепленные в языковом сознании носителей языка, и не представлены контекстуальные синонимы.
Литературу см. к статье СИНОНИМЫ.
65. Синонимы
СИНОНИМЫ (греч. synonimos – 'одноименность') – слова, близкие или тождественные по смыслу, принадлежащие к одной части речи, но звучащие и пишущиеся по-разному, например: непогода – ненастье, лгать – обманывать, дальновидный – предусмотрительный, трудно – тяжело, возле – около.