Мозг рассказывает.Что делает нас людьми
Шрифт:
использованием различных технологий2.
Например, группа ученых под руководством Рииты Хари в
Университете науки и технологии Аалто подтвердила наши предположения,
используя МЭГ (магнитоэнцефалографию), которая так же подобна ЭЭГ, как
реактивный самолет и биплан. Позднее Мишель Виллалобос и ее коллеги из
Государственного университета СанДиего, используя ФМРТ, обнаружили у
аутичных пациентов ухудшение функциональных связей между зрительной
корой
Другие исследователи проверили нашу гипотезу, используя ТМС
(транскраниальную магнитную стимуляцию). ТМС в определенном смысле
прямо противоположна ЭЭГ. Вместо того чтобы пассивно «подслушивать»
электрические сигналы, зарождающиеся в мозге, ТМС сама создает
электрические потоки в мозге с помощью мощного магнита, размещенного
на голове. (К сожалению, многие области мозга спрятаны очень глубоко, но
достаточное количество других участков, включая двигательную кору,
находятся прямо под черепом, где ТМС может их легко «зацепить».)
Исследователи использовали ТМС для стимуляции двигательной коры и
записывали электрическую активность в мышцах в то время, когда субъект
наблюдал, как другие люди совершают действия. Когда нормальный субъект
наблюдает за другим человеком, совершающим действие, например
сжимающим теннисный мячик правой рукой, в мышцах правой руки
субъекта регистрируется небольшой всплеск электрического «шума».
Несмотря на то что субъект сам не совершает сжимающего движения,
простое наблюдение за действием приводит к незначительному, но
регистрируемому увеличению готовности к действию в мышцах, которые
сократились бы, если бы он это действие совершал сам. Двигательная
система субъекта автоматически копирует это действие, но в то же время
автоматически подавляет двигательный сигнал спинного мозга, препятствуя
исполнению действия, и все же, несмотря на это, тончайший ручеек
подавленной двигательной команды все равно проскальзывает и достигает
мышцы. Вот что происходит у нормального человека. Однако аутичные
субъекты не показали никаких признаков повышения мышечного потенциала
во время наблюдения за действием. Их система зеркальных нейронов не
сработала. Эти результаты, взятые вместе с нашими собственными,
представляют убедительное доказательство нашей гипотезы.
ГИПОТЕЗА ЗЕРКАЛЬНЫХ НЕЙРОНОВ может объяснить некоторые из
наиболее необычных симптомов аутизма. Так, например, исследователям
давно известно, что дети с подобным нарушением нередко испытывают
трудности с интерпретацией пословиц и метафор. Если попросить аутичного
ребенка «взять себя в руки», он может буквально начать хватать свое тело.
При просьбе объяснить значение «не все то золото, что блестит» мы
заметили, что некоторые интеллектуально сохранные дети дают буквальные
ответы: «Это значит, что не все желтые металлы золото». Не все аутичные
дети испытывают сложности с метафорами, но это все равно требует своего
объяснения.
В когнитивной науке есть течение «отелесненности» познания
(embodied cognition) подход к познанию, идущий от человеческого тела и
предполагающий, что человеческая мысль на глубинном уровне формируется
с помощью своей связи с телом и врожденными свойствами человеческой
сенсорики и двигательных процессов. Эта точка зрения противоположна
классической, доминирующей в когнитивной науке начиная с середины XX
века и полагающей, что мозг это «универсальный компьютер», по воле
случая соединенный с телом. Несмотря на то что точка зрения
отелесненного, или, как еще называют, воплощенного, сознания, может, и
переоценена, она приобрела широкую поддержку, целые книги были
написаны на эту тему. Разрешите мне привести один типичный эксперимент,
который я проводил в сотрудничестве с Линдси Оберман и Петром
Винкельманом. Мы доказали, что, если взять карандаш в рот, как грызло от
уздечки, растянув рот в широкую, фальшивую улыбку, у человека будут
сложности с распознаванием улыбки другого человека (но не выражения
неодобрения). Это происходит потому, что такое кусание карандаша
задействует практически те же мышцы, что и улыбка, и это переполняет
систему зеркальных нейронов, создавая путаницу между действием и
восприятием. (Определенные зеркальные нейроны срабатывают, когда вы
делаете определенное выражение лица и когда вы наблюдаете точно такое же
выражение на лице другого). Эксперимент показал, что действие и
восприятие гораздо теснее друг к другу в мозге, чем это предполагалось
ранее.
Так как же это связано с аутизмом и метафорами? Мы недавно
заметили, что наши пациенты с поражениями левой надкраевой извилины,
страдающие апраксией неспособностью имитировать сложные произвольные
действия, такие как помешивание чая или забивание гвоздя, также
испытывают сложности с интерпретацией метафор, связанных с действием,