Направляемые медитации, исследования и исцеляющие практики
Шрифт:
Порой можно услышать, как некий учитель приводит, вырвав их из контекста, слова Будды о том, что «90 процентов всей практики происходит в сангхе» (в
Когда мы мудро выбираем учение, мы ценим учителя, но он не становится для нас продолжением собственной неуверенности и ненависти к себе. Мне всегда нравилось, что рассказывает о своих путешествиях по Тибету, куда она ездила в начале XX века, Александра Давид-Неэль, – она поняла, что учителей выбирают за их мудрость, а не за личные качества или дешёвые уловки. Она рассказывает, что если некий учитель 40 процентов времени находился в нетрезвом состоянии, то ученики просто делали вывод, что это проблема учителя, и учились у него в остальное время. Такие ученики выбирают учение со знанием дела и при выборе учителя проявляют немалую различающую мудрость.
Учителя внесли большой вклад в моё развитие, однако некоторые из них хотя бы раз давали такие советы, которые шли вразрез со стремлениями моего сердца. Склонность к фундаментализму, страх отношений, духовное соперничество, личные устремления порой затуманивали их обычно ясный взор. Каждого из них я искренне уважаю и продолжаю, как юродивый, следовать по пути сердца.
Конец ознакомительного фрагмента.