Учителя эпохи сталинизма: власть, политика и жизнь школы 1930-х гг.
Шрифт:
20 лет советской власти. Статистический сб. М.: ОГИЗ, 1938.
XVIII съезд Всесоюзной коммунистической партии (б). Стенографический отчет. М.: Госполитиздат, 1939.
А. X. Безотрадная картина // В помощь учителю (Ленинград). 1936. Mb 5. С. 43-44.
Асанов А. Борьба за всеобуч в Крыму // Революция и национальности. 1931. Mb 5. С. 81-87.
Баграшов П. Учитель на колхозной стройке // Просвещение национальностей. 1931. Mb 7-8. С. 16-19.
Багрецов А. Больше внимания педагогическому молодняку // За педагогические кадры. 1932. Mb 4-5. С. 22.
Бажуков В. И. Содержание и методы работы в 5-х классах средней школы. Диссертация // Высший коммунистический институт просвещения. М., 1937.
Базанов А. Г. Школа на Крайнем Севере. Л.: Госучпедгиз Наркомпроса РСФСР, 1939.
Баусс. За качество национальной школы // Просвещение национальностей. 1932. Mb 8-9. С. 44-49.
Беляева. Немедленно ликвидировать недочеты // Просвещение Сибири. 1932. Mb 9. С. 60-62.
Бенюх П. С. Воспитательная работа в педагогических техникумах // Педагогическое образование. 1935. Mb 4. С. 35-39.
Береза Г. Решения пленума ЦК и ЦКК ВКП(б) и задачи школы // За ленинскую школу. 1933. № 3. С. 3-9.
Береза Г. Задачи нового учебного года // За ленинскую школу. 1933. № 7-8. С. 3-7.
Билынай В. Решение женского вопроса. М.: Госполитиздат, 1936.
Бокарев Н. И. О воспитании в процессе обучения // Советская педагогика. 1938. № 9.
Болгов А. Советская сельская школа // Начальная школа. 1937. № 1. С. 34-43.
Больше Сталинской заботы и внимания к учителю // Методический бюллетень МООНО. 1938. № 3. С. 6-10.
Большевистская чуткость, Сталинское внимание к учителю // Начальная школа. 1938. № 3. С. 1-5.
Бондарев Ф. И. К вопросу об образовании и воспитании // Коммунистическое просвещение. 1934. № 3. С. 76-85.
Борисенков П. И. Школьный устав укрепит дисциплину в школе // Учитель и школа. 1937. № 1. С. 29-31.
Борухович И. Задачи текущего учебного года // Педагогический журнал. 1936. № 9. С. 5-7.
Бущик Л. П. О некоторых вопросах преподавания истории СССР в средних специальных учебных заведениях // Среднее специальное образование. 1956. № 12.
Бычков Г. По Каратузовскому району // Просвещение Сибири. 1932. № 13-15. С. 79-84.
В. Улучшить руководство воспитательной работой // Советская педагогика. 1939. № 4. С. 140-143.
В. В. Всероссийское совещание актива учителей и руководящих работников народного образования (11-14 августа 1939 г.) // Советская педагогика. 1939. № 10. С. 138-144.
В. Е. О снабжении // Просвещение Сибири. 1931. № 1. С. 130.
В Красносельском районе не выполняют решения ЦК ВКП(б) // В помощь учителю (Ленинград). 1937. № 3. С. 5-9.
В ответ на сталинскую заботу // Просвещение Западной Сибири. 1936. № 2. С. 13-16.
В советской школе не должно быть второгодников // Начальная школа. 1938. № 1. С. 18-24.
В. Я. О закреплении учителей // Просвещение Сибири. 1931. № И. С. 131-132.
Вадимов А. О. Сплошная педагогическая практика в высказываниях студентов педтехникума // Педагогическое образование. 1935. № 6. С. 75-82.
Васильева Н. 3. В те далекие годы // Школа и учительство Сибири. Новосибирск, 1978. С. 90-95.
Верклов П. Сделать необходимые выводы из предварительных итогов аттестации // Методический бюллетень МООНО. 1937. № 1.С. 13-17.
Веселов М. О. Об учебных планах начальной и средней школы // Советская педагогика. 1938. № 1. С. 60-72.
Воейкова Е. И. Детский коллектив как фактор воспитания сознательной дисциплины // Советская педагогика. 1940. № 6. С. 48-56.
Вопросы и ответы // Просвещение Сибири. 1931. № 11. С. 137-138.
Воробьев. Из итогов учебно-воспитательной работы школ Запсибкрая в 1933-1935 учебном году // В помощь учителю (Новосибирск). 1935. № 4. С. 4-28.
Всеобщее обязательное обучение // Работница. 1937. № 25. С. 3-4.
Всеобщее обязательное обучение. Статистический очерк по данным школьной переписи и текущей статистики просвещения. М., 1930.
Всесоюзная перепись населения 1937 г. Краткие итоги. М., 1991.
Встретим новый учебный год в полной готовности // Просвещение Сибири. 1934. № 7. С. 1-5.
Выкорчевать до конца болезненные явления в школе // Просвещение Сибири. 1934. № 8-9. С. 1-7.
Высокая награда обязывает // Советская педагогика. 1939. № 6. С. 3-5.
Гамалов С. Национальное учительство в РСФСР // Просвещение национальностей. 1934. № 1.С. 13-17.
Гармонов Ф. В. Опыт работы по воспитанию педагогической направленности у студентов педтехникумов // Педагогическое образование. 1935. № 6. С. 40-47.
Гельман 3. Каков он, современный учитель? // Семья и школа. 1990. № 8. С. 17-18.
Гиттис И. История в начальной школе // Исторический журнал. 1938. № 9. С. 105-113.
Глаз В. Причины нарушения дисциплины в школе // За коммунистическое воспитание. 1931. № 16-17. С. 41-45.
Головин Н. М. Знание учителем учащихся как необходимое условие успешной борьбы с второгодничеством // Советская педагогика. 1937. № 1. С. 75-77.
Гончаров Н. К. I Всесоюзное совещание по педагогическим наукам //Советская педагогика. 1937. № 1.С. 139-143.
Гончаров Н. К. Вопросы культуры и просвещения на XVIII съезде Всесоюзной коммунистической партии (большевиков) // Советская педагогика. 1939. № 5. С. 3-19.
Гончаров Н. К. За советскую педагогику // Советская педагогика. 1938. № 10. С. 3-16.