Залог возможности существования
Шрифт:
Возбуждение восходящих адренэргических структур ретикулярной формации, оказывая тонизирующее влияние на кору, повышает ее реактивность к условным и безусловным сигналам данной потребности, повышают чувствительность рецепторов всех анализаторов, вызывают отзывчивость к любым стимулам, способствующим формированию исследовательско-поисковой активности по поиску, добыванию и использованию объектов данной потребности.
Мотивационная нервная активность таким образом энергетически определяет избирательность реактивности на различные по сигнальному значению стимулы. Уже на уровне ретикулярной формации она определяет доминирование этой
Мотивационная нервная активность перестает энергетически поддерживаться с наступлением сенсорного удовлетворения. С наступлением сенсорного удовлетворения, в результате прекращения тонизирующих влияний на кору из ретикулярной формации мотивационная активность прекращается.
Мотивационная нервная активность в своем конкретном содержании, в своей “архитектуре”, последовательности регулируется корой.
Безусловное и условно-рефлекторное возбуждение в коре осуществляет подчинение мотивационной активности конкретным внешним и внутренним условиям. Это возбуждение в коре регулирует поведенческие результаты мотивационной активности. Оно же приводит к увеличению вегетативной настроенности. Затем вызывает вегетативную рефлекторную активность, вегетативное обеспечение поведения.
Для нас сейчас особенно важно, что кора тормозит формирование любой конкурирующей активности уже на подкорковом уровне, тормозя любое, не способствующее данной мотивационной активности возбуждение в самой “батарее мозга” - ретикулярной формации.
Можно сказать, что подкорковой мотивационной нервной активностью обеспечивается соответствие работы всего организма человека мотивирующей потребности, то есть полезность для него самого (в смысле этого соответствия), а так же вызывается начало и прекращение активности, в зависимости от степени неудовлетворенности мотивирующей потребности.
Корковой же нервной условно и безусловно-рефлекторной активностью тоже вызывается и начало, и конец,
и управление, но поведенческой условно и безусловно-рефлекторной активностью в соответствии с внешними обстоятельствами и кроме того обеспечивается подчинение, подготовка, обеспечение, соответствие этому поведению вегетативной рефлекторной активности, активности всего организма, устранение всякой мешающей самоосуществлению активности.
Иначе говоря, кора, тормозя формирование конкурирующих активностей, осуществляет подчинение работы организма данной неудовлетворенности потребности и одновременно подчиняет активность всего организма и поведение человека обстоятельствам, условиям внешнего и внутреннего мира. То есть обеспечивает продуктивность деятельности, соответствие ее результатов необходимости внутренней (потребности) и внешней (условиям, в которых потребность приходится удовлетворять).
В этом смысле подкорка подчиняет активность потребности, а кора завершает это подчинение и приводит активность в соответствие с внешней и внутренней необходимостью. Кора подчиняет ее настоящим и будущим (вероятным) обстоятельствам.
VIII. ПОТРЕБНОСТИ В “СИГНАЛАХ
ВОЗМОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ” -
ВТОРОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ.
ПОТРЕБНОСТИ В СПОСОБАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В НАВЫКАХ),
ПОТРЕБНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
ДЕЯТЕЛЬНОМ СОСТОЯНИИ (В НАПРЯЖЕННОСТИ)
Второе направление, в котором осуществляется формирование приобретенных потребностей, представляет собой становление потребностей в навыках (способах) поведения, в любой деятельности человека, в активности организма (в том числе нервной, вегето-соматической), в самом деятельном состоянии - в напряженности.
Природные потребности в активности, движении, новизне, биологической осторожности своей неудовлетворенностью уже врожденно, “безусловно” сигнализируют удовлетворение потребностей в конкретных объектах, в защите, в ориентировочно исследовательской активности.
Различные активности, дифференцируясь при жизни в соответствии с требованиями условий, особенностями объектов и спецификой неудовлетворенностей, становятся сигналами осуществления уже конкретной неудовлетворенности. Определенные активности - сигналами организации определенных условий и сигналами достижения в них именно этого, а не другого объекта.
Для нас важно, что дифференцированные уже активности и деятельности, став сигналами конкретных, существенных для человека событий, становятся сами объектами потребностей, но не столько как сигналы этих событий, сколько в качестве залога (необходимого условия) самой возможности их достижения. В их отсутствие нужное недостижимо и это вызывает активность.
Иными словами, активности, деятельности и их освоение, часто оказываются самоцелью. Они становятся объектами потребности как необходимое условие достижения нужного, как сигнал принципиальной возможности достижения, а не в качестве сигнала самого нужного.
ПРИМЕР № 58. ВЫЙДУ ЗАМУЖ И БУДУ... СТИРАТЬ, СТИРАТЬ, СТИРАТЬ! Мы часто учимся бегать, прыгать, плавать, рисовать, считать, плясать, уметь для достижения чего-то. Но, научаясь, нередко не используем ни для чего. Так просто, бегаем, прыгаем, решаем задачи и самим действием удовлетворяемся.
Неумение считать, плавать, грозит нам (сигнализирует) возможной несостоятельностью, когда жизнь потребует этих умений.
Возникающая как реакция на сигнализируемую угрозу тревога - “трудное состояние” неудовлетворенности потребностей уже в этих умениях, побуждает научаться, тренироваться, совершенствовать навыки, которые сулят (сигнализируют) возможности подчас никогда нами и неиспользуемые. Но мы научаемся, тренируемся, решаем, выигрываем, обгоняем, просто двигаемся, получая удовлетворение в процессе или достигая совершенства.
Научившись боксировать, никогда не дрался. Став лыжником жил в краю, где не бывает снега. Натренировавшись решать кроссворды, “чтоб мужа за пояс заткнуть”, никогда этого не делала, “пощадив его самолюбие”.
Умея и имея возможность удовлетворять сексуальные потребности, теряют сексуальную озабоченность. Счастливо выйдя замуж, иногда забывают о себе как о женщине и о мужчине в нем.
Теперь отсутствие того или иного навыка грозит (сигнализирует) невозможностью достижения чего-то нужного в будущем, будущей неудовлетворенностью.