Залог возможности существования

Покрасс Михаил Львович

НЕВКЛЮЧЕННОСГЬ ПОТРЕБНОСТИ В НАПРЯЖЕННОСТИ

В СИСТЕМУ ЛИЧНОСТНЫХ ЗНАЧИМОСТЕЙ

Речь может идти и о невключении потребности в напряженности в систему личностных значимостей, о неосознании потребности в ней (что очень часто бывает).

Незнание о напряженности как об объекте своей потребности чрезвычайно затрудняет продуктивное удовлетворение этой потребности поведением.

Испытывая

неудовлетворенность, не зная ее причин, мы .любыми способами пытаемся устранить только ее проявления. Часто увеличиваем неудовлетворенность, усиливая ее телесные, в причинах неосознанные компоненты.

ПРОЯВЛЕНИЯ НЕДОСТАТОЧНОЙ СФОРМИРОВАННОСТИ

ПОТРЕБНОСТИ В НАПРЯЖЕННОСТИ

Недостаточная сформированность потребности в напряженности проявляется всегда в конкретных обстоятельствах. Недостаточная в одних, она может быть чрезвычайно развита в других.

ПРИМЕР № 65. ТЕРПЕЛИВАЯ НА ОСТАНОВКЕ... Умеющий годами ждать нужного результата любимой деятельности человек может не выносить и трехминутного стояния на остановке в ожидании опаздывающего автобуса.

Способная терпеливейше вновь и вновь разъяснять урок самому скучающему ученику учительница, может взрываться моментально от “несправедливости” продавца, непослушания сына или неловкости мужа. Правда, это уже отражение различной индивидуальной или личностной значимости явлений.

Значимость явлений влияет на формирование потребности в напряженности, но может от нее же и зависеть. Чем томительнее ожидание, тем часто ярче и значимее свершение.

Но можно все-таки выделить общие для многих ситуаций, характерные для конкретного человека вообще проявления недостаточной сформированное™ потребности в напряженное™.

Вот эти проявления.

1. Неадекватная обстоятельствам импульсивность, когда едва возникшая неудовлетворенность требует сиюминутной реализации.

2. Утрата потребности в чем-либо после первого отказа, когда приобретенная потребность перестает существовать при ее однократном неудовлетворении.

3. Несформированность навыков активного поиска и добывания объектов сформированных потребностей.

4. Привычное претенциозное ожидание получения объектов потребностей в результате чужой активности.

Проявления, обозначенные в пунктах 3 и 4, обычно сочетаются.

5. Неумение осознавать, открывать объекты прежде неизвестных потребностей - неумение открывать новые потребности, переводить их из разряда индивидуально значимых в разряд значимых личностно.

6. Легкое “вытеснение” - прекращение осознавания известных прежде потребностей, то есть легкая утрата осознанных желаний. Уверение себя в безразличии к сохраняющему индивидуальную или биологическую значимость, тревожащему объекту, если он не легко достижим. Легкая утрата потребностью личностной значимости.

Невключение потребности в напряженности в систему личностных ценностей приводит к постоянной борьбе с ней. Такая борьба всегда непродуктивно направлена, не соответствует причинам и надобности в напряженности. Отсюда неумение ее понимать и использовать полезным для себя образом. Порой совершенное игнорирование ее.

Если учитывать, что сигнальная связь тем быстрее и прочнее формируется, чем значимее и неожиданнее сигнализирующее и сигнализируемое явления, то станет понятным, что, чем более интенсивной и дольше сдерживаемой была напряженность и неожиданнее и полнее следующее за ней удовлетворение, тем более оно запечатлевается и быстрее предшествовавшая ему напряженность становится потребностью, тем легче осознается и потребность и факт удовлетворения и нужда в объекте, использование которого в процессе поведенческой реализации напряженности принесло утоление.

ПРИМЕРЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ СФОРМИРОВАННОСГИ

ПОТРЕБНОСТИ В НАПРЯЖЕННОСТИ КАК СИГНАЛЕ

ВОЗМОЖНОСТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ДРУГИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ

1. Неадекватная обстоятельствам импульсивность, когда едва возникшая неудовлетворенность требует сиюминутной реализации.

ПРИМЕР № 66. РАСПУГИВАЯ РЫБУ... Малыш, купив еще теплый, с такой волнующе пахнущей, аппетитно запеченной корочкой хлеб, по пути из булочной домой, по крошечке отколупывая и автоматически ковыряя его, иногда ополовинивает буханку или как мышь обезобразит, обгрызет булку.

Горе-рыбак, обложившийся множеством удочек, которые поминутно дергает, только распугивая рыбу.

Капризная девица, направо-налево рассыпающая свои преувеличенные “охи”, “ахи”, ничем несдерживаемые восторги, обидности и резкости, похожие на хамство, перемежающиеся нравоучениями, состряпанными из пяти мыслей, имеющихся у нее в голове и, которые она со вчерашнего дня, когда их подслушала, еще помнит.

Обратите внимание, что эти случаи недостаточной сформированности потребность в напряженности (сигнал возможности удовлетворения) одновременно - проявления отсутствия тренированного навыка подчинения поведения обстоятельствам, сознательно поставленным целям (иногда результат отсутствия таких целей).

На физиологическом языке это, по-видимому,

– недостаточное подчинение, формирующейся на подкорковом уровне мотивационной нервной активное™, корковому контролю, то есть активности, условно-рефлекторно формирующейся корой под влиянием обстоятельств;

– беспрепятственная реализация мотивационной активности возбуждением эффекторных двигательных нейронов, происходящим под влиянием любого внешнего или внутреннего стимула;

– это натренированное (всегда прежде подкрепляемое удовлетворением) доминирование подкорковых активностей над корковыми.