Лабиринт Выходов
Шрифт:
Артур замолчал, и Алька закончила за него:
– Открытии?
– Да, можно назвать так. Наверное, прежде это открывали миллион раз - но для меня получилось самое настоящее открытие. В тот же вечер я начал сочинять историю...
– Постой, - перебила Алька, - но ты же и раньше сочинял, ну вот хотя бы с этим шаром... Мы только что об этом вспоминали!
– Да, - медленно, всё ещё глядя в ему одному известную точку пространства, сказал Артур.
– Раньше - тоже. Сколько себя помню. Но раньше это получалось само собой, я не задумывался...
– Даже когда записывал в тетрадь?
– Ну да, - пожал
– К тому же, в тот раз я так ничего и не довёл до конца, бросил писать и про шар забыл.
– А теперь бы не бросил?
– Теперь не брошу.
Артур, и правда, решил так. И его слова об "открытии" тоже был правдой - но не всей. Он и сам не знал, что не позволило ему рассказать сестре и её другу всю правду. О том, что мгновения сияющей, безграничной радости, которую он почувствовал, совершив "открытие", сменились разочарованием. Всё это выдумки, выдуманный мир - ненастоящий... Но после радость вернулась снова. Даже не радость, а торжество: пусть ненастоящий - для других. А он в этом мире может делать, что угодно. Что в действительности не решится сделать никогда. И может быть кем угодно. Быть сильнее, умнее, лучше своих одноклассников. Пускай хоть сто раз обзывают его сумасшедшим - разве хотя бы от одного из них зависит целый мир? Они не пользуются этой возможностью, данной каждому. Не придумывают историй и миров. Их интересует только глупая болтовня, телик и компьютерные игрушки. Бестолковые занятия для дураков. Вот именно - ещё не известно, кто на самом деле сумасшедший...
Высокомерная улыбка появилась на губах Артура, но тут же исчезла. Обо всём этом в разговоре с Алькой и Андреем он промолчал. Тем более что было много другого, о чём молчать не хотелось. Ведь снежный шар и "открытие" - это только начало.
Продолжилось всё на следующий день, когда Артур впервые увидел Максимилиана - тогда же его увидела и Алька, посмотрев из окна. В то утро он всего лишь появился из-за угла дома, а не возник из ниоткуда. Но даже такое появление Артура удивило. Уж больно непохож был этот человек на большинство знакомых Артуру волгинцев. Зная, что глазеть на людей невежливо, Артур всё-таки замешкался на секунду, разглядывая незнакомца. Тот воспользовался такой реакцией и с ним заговорил.
– Что бы я сейчас ни сказал - у тебя есть тысяча причин мне не верить. И столько же - меня бояться. С разговорами лучше подождать. Поэтому - вот...
И незнакомец протянул раскрытую ладонь, на которой Артур с изумлением увидел свой собственный пустой снежный шар. Но как он мог оказаться у этого человека? Пять минут назад Артур своими глазами видел, что шар там, куда он его положил - дома, на подставке "волшебной" лампы. Как этот человек успел его украсть? Или это не тот шар, просто похожий? Но откуда незнакомец вообще знает про шар?..
– Из-за этого я к тебе пришёл, из-за твоей волшебной вещи.
– Человек качнул стеклянную сферу на ладони, отчего снежинки за стеклом взвихрились облачком, и убрал руку в карман пальто. Причём сделал это легко, как будто ничего не держал в ней. Когда у тебя в кулаке предмет размером с апельсин, так быстро его в карман не сунешь.
"Шар исчез", - скорее догадался, чем заметил Артур.
– Пока ты не понимаешь - но поймёшь, -
– И если захочешь всё узнать - найдёшь меня на площади Мира. Когда пойдёшь из школы - я буду там. Ты сможешь или идти себе дальше, или задать мне вопросы.
Конечно, Артур мимо не прошёл. Ещё бы - в школе все шесть уроков и пять перемен только об утренней встрече и думал. Вряд ли человек, которого действительно стоит бояться, стал бы об этом говорить. К тому же, он сказал, что будет ждать на главной городской площади, а затевать что-то противозаконное там глупо. В Волгинске это одно из немногих мест, которое постоянно снимают на камеру. Охранники в мэрии всегда видят, что на площади творится. Так что ни о каком страхе речи быть не может. Артура мучило любопытство. И предчувствие тайны, какое позже захватило и младших ребят. Именно так: страшным незнакомец не был, но был ужасно таинственным.
Он сидел на скамейке под ёлками, которые ровным рядом росли вокруг школы искусств. Мэрия и школа искусств на площади были самыми большими зданиями, оба с высокими крыльцами и белыми колоннами. Когда Артур был маленький и не знал, что в одном из них сидят городские начальники, а в другом учат детей, думал, что это настоящие дворцы. Но во дворцах не бывает ни начальников, ни учеников. Там бывают королевы и короли. И иногда - волшебники.
– Меня зовут Максимилиан, - сказал незнакомец, когда Артур, стараясь выглядеть решительным, приблизился к нему.
– А меня - Артур.
– Знаю, - откликнулся незнакомец и подвинулся на скамейке, что, видимо, означало приглашение сесть.
Полуденное солнце нагрело еловые ветки, и к обычному городскому запаху пыли и автомобильной гари примешивался густой аромат смолы. Запах тайны.
Помедлив, Артур уселся на скамейку рядом с Максимилианом.
– Вы ведь пришли не из-за шара, да?
– задал он вопрос.
– Не из-за шара. Из-за тебя. Из-за того, что ты увидел когда-то в этом шаре. И о чём вспомнил теперь. Из-за твоего открытия.
– Я не думаю, что это что-то такое уж необыкновенное, - покачал головой Артур.
– Я понял только, что мир может придумать каждый.
– Но не каждый об этом знает. И не каждый осмеливается поверить в свои силы.
"Да, так и есть", - мелькнуло в голове у Артура. Но вслух он спросил:
– Разве для этого нужна смелость?
– Да. Нужна.
Артур помолчал, обдумывая про себя услышанное. Пока слова Максимилиана объясняли не всё. Далеко не всё.
– Ладно. Понятно, почему вы пришли. Но зачем? И откуда?
– Давай начнём с первого вопроса. Ты не думал о том, чтобы учиться где-то ещё, кроме школы?
– Это как в каком-нибудь кружке? Или, вон, в школе искусств?
– Артур оглянулся через плечо.
– Думал... но не надумал. Или просто не знаю толком, куда бы хотел ходить. Но вы что-то на руководителя шахматно-шашечного клуба не похожи... И на учителя вообще.
– Да уж, чего нет, того нет, - усмехнулся Максимилиан. И всё-таки я - кто-то вроде учителя. Учителя, который не столько учит, сколько старается сделать так, чтобы человек учился сам... развивал свои способности. И, главное, чтобы не отказался от них. Не забросил в дальний тёмный угол, не забросал ненужными вещами и делами. Чтобы не забыл, что может создать мир.