Лексика современного русского языка: учебное пособие
Шрифт:
См.: СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС АКТИВНЫЙ, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ПАССИВНЫЙ
Литература
1. Иванцова Е.В. Лингвоперсонология: Основы теории языковой личности: учеб. Пособие. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2010. 160 с.
2. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: Едиториал УРСС, 2002. 264 с.
3. Львов Р.М. Возникновение и развитие речи у ребёнка. Факторы речевого развития человека. Периодизация речевого развития человека: Дошкольный возраст. Школьный возраст // Л.Л. Касаткин, Л.П. Крысин, М.Р. Львов и др. Русский язык.
4. Львов Р.М. Речь учащихся средней школы // Словарь-справочник по методике русского языка. М.: РОСТ СКРИН, 1997. С. 185–186.
5. Тимофеев В.П. Личность и языковая среда. Шадринск, 1971. 121 с.
6. Чулкина Н.Л. Идиолексикон творческой личности и лексикон типичного носителя языка: принцип устройства, реконструкции и описания // Российский университет дружбы народов. М., 1996.
75. Словарный состав языка
СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ ЯЗЫКА — совокупность слов языка, то же, что лексика.
Лексика – наиболее подвижный языковой уровень. Изменения и совершенствование словарного состава языка непосредственно связаны с производственной деятельностью человека, с экономической, социальной, политической жизнью народа. В лексике отражаются все процессы исторического развития общества. С появлением новых предметов, явлений возникают новые понятия, а вместе с ними и слова для наименования этих понятий. Например, после 1917 г. в русский язык вошли слова советы, колхоз, совхоз, середняк, Совнарком, ликбез, чоновец и др. В разное время они ушли из языка. С отмиранием тех или иных явлений уходят из активного употребления или меняют свой звуковой облик и значение слова, называющие их, например: тать — 'вор, разбойник'; гость — 'торговец, купец – по преимуществу иноземный'; зеница ока — 'зрачок глаза'; комсомолец – 'член комсомольской организации' и др.
Освобождение словаря от лишних слов (а «выпадают» из него только такие) столь же закономерно и необходимо, как и обогащение его новыми словами: оно позволяет говорящим на данном языке освобождаться от ненужных лексических дублетов, устранять из своего активного словарного запаса устаревшее и тем самым содействует более эффективному выполнению языком его основной и важнейшей функции – быть средством человеческого общения.
Так как закрепление в языке новых слов и значений и особенно уход из языка устаревшего – процесс постепенный и длительный, то в словарном составе языка в целом существуют одновременно два пласта слов, см.: СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС АКТИВНЫЙ и СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ПАССИВНЫЙ.
См.: ЛЕКСИКА
Литература
1. Листрова-Правда Ю.Т. Состояние словарного фонда современного русского языка // Материалы по русско-славянскому языкознанию. Воронеж, 1994. С. 63–65.
76. Слово
СЛОВО — основная двусторонняя единица языка и речи, выражающая своим звучанием и значением понятие о явлении
I. Слово – единство формы и значения
Слово – основная единица языка. Оно, в отличие от предложения, осознается как основная его единица обыденным сознанием, в котором слово часто репрезентирует речь (язык) в целом: Слово не воробей, вылетит – не поймаешь; Блюди хлеб на обед, а слово на ответ; Горькое слово нелегко молвится; Доброе слово для доброго дела; Одно слово кость ломит, другое сращивает. У слова есть своя форма (звуковой ряд, звукокомплекс) и свое значение.
Основная функция слова – номинативная, или назывная (от лат. nominato – 'называние, наименование'). Слова могут называть явления окружающего нас мира или указывать на них, их число, то есть иметь ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ (см.): человек, огонь, красный, лететь, больно, бежать, темно, семеро, мой, этот. Есть слова, лексического значения не имеющие, – это служебные части речи: над (предлог), что (союз), они обозначают определенное соотношение слов в потоке речи.
Но каждое слово – это и часть морфологического уровня языка, т. е. оно относится к какой-либо части речи и имеет набор грамматических признаков: род, число, склонение, падеж – для существительных и т. п. Общее категориальное значение части речи и набор более частных признаков составляют грамматическое значение слова. В.В. Виноградов одну из своих книг (морфологию) назвал так: «Русский язык. Грамматическое учение о слове».
Слова самостоятельные (части речи знаменательные) – существительные, прилагательные, глаголы, наречия, числительные, местоимения – имеют лексическое и грамматическое значение.
Служебные слова (части речи незнаменательные) – предлоги, союзы, частицы – называют грамматические понятия и имеют только грамматическое значение. Особое место занимает междометие, которое выражает (но не называет) различного рода эмоции и призывы.
Слово характеризуется синтактикой – способностью сочетаться с другими словами (иногда это качество также вносится в значение слова) и прагматикой – закрепленным в слове отношением говорящего к действительности, к содержанию сообщения, к адресату (эмоционально-экспрессивные созначения, см. КОННОТАЦИЯ).
Слово может иметь мотивированное или немотивированное лексическое значение. Мотивированное – такое, которое мы как бы производим от других слов, связываем в сознании с другими словами. Это возможно, когда мы имеем дело с вторичным, переносным, значением слова (рукав реки — 'неосновное русло' и др.), или в том случае, когда слово образовано от другого по частотной словообразовательной модели (говорящий — соотносим со словом «говорить», т. е. 'тот, кто говорит'; столик — соотносим со словом «стол», т. е. 'маленький стол') и т. п.