Логика и рост научного знания

Поппер Карл Раймунд

– связью.

обнаружения которого по праву принадлежит одному

Рассмотрим, например, дискуссию на научной конфе-

из величайших английских философов Самюэлю Бат

ренции. Она может быть увлекательной, занятной и со-

леру, автору произведения «Едгин» (1872 г.).

держать все симптомы и проявления этого, а эти про-

Эволюция животныхпроисходит в основном, хотя и

явления могут в свою очередь стимулировать аналогич-

не только,

в результате видоизменения их органов (или

ные симптомы у других участников конференции. Тем

их поведения) или появления новых органов (или но-

не менее, без всяких сомнений, в определенной мере эти

вых форм поведения). В отличие от этого эволюция че-

симптомы и стимулирующие сигналы будут вызваны и

ловекапроисходит главным образом благодаря разви-

будут управляться научным содержаниемдискуссии, а

тию новых органов, находящихся вне нашего тела или

так как это содержание будет иметь дескриптивный или

нашей личности:«экзосоматически», как это определя-

аргументативный характер,низшие функции окажутся

ют биологи, или «внеличностно». Этими новыми орга-

под контролем высших. Более того, хотя удачная шутка

нами являются наши орудия труда, оружие, машины.,

«ли приятная улыбка и могут позволить низшим функ-

дома.

циям взять верх на короткое время, в конце концов

Рудиментарные зачатки такого экзосоматического

^побеждает хорошая, обоснованная аргументация и то, развития можно найти, конечно, и у животных. Строи-

что она доказывает или опровергает. Другими словами, тельство нор, берлог или гнезд можно отнести к числу

наша дискуссия управляется, хотя и гибким образом, первых достижений на этом пути. Здесь уместно напом-

регулятивными идеями истины и обоснованности.

нить, что бобры устраивают весьма хитроумные плоти-

Эта ситуация стала еще более ярко выраженной в

ны. Но человек вместо того, чтобы развивать у себя бо-

результате открытия и совершенствования новой прак-

лее остры« глаз или более чуткое ухо, обрастает очка-

тики книгопечатания и публикаций, особенно когда

ми, микроскопами, телескопами, телефонами и аппара-

речь идет о печатании и публикации научных теорий и

тами для глухих. И вместо того, чтобы развивать спо-

гипотез, а также статей, в которых эти теории и гипоте-

собности бегать все быстрее и быстрее, он создает все

зы подвергаются критическому обсуждению.

более скоростные автомобили.

Я не могу здесь останавливаться на важности кри-

Но меня больше всего во внеличностной или экзосо-

тического рассуждения, так как на эту тему я писал

матической эволюции интересует следующее. Вместо

•очень много (см. прим. 31\ и [[49; гл. 24 и прилож. к т. II того чтобы все больше и больше развивать свою память

(1962)], а также [54, предисловие и введение]), и не

и мозг, мы обрастаем бумагой, ручками, карандашами, стану ее затрагивать здесь. Я хотел бы лишь подчерк-

пишущими машинками, диктофонами, печатными стан-

нуть, что критическая аргументация представляет собой

ками и библиотеками.

средство управления:она является средством устране-

534

535

ния ошибок, средством отбора. Мы решаем стоящие пе-

намерений, ведь роль функции содержания и смысла

ред нами задачи,выдвигая предположительно различ-

как раз и состоит в том, чтобы управлять.

ные конкурирующие теории и гипотезы, своего рода

Такое решение комптоновской проблемы соответст-

пробные шары, и подвергая их критическому обсужде-

вует комптоновскому ограничивающему постулату. Ибо

нию и эмпирическим проверкам с целью устранения

управление нами и нашими действиями со стороны на-

ошибок.

ших теорий и намерений является, безусловно, ^гибким.

Таким образом, эволюцию высших функций языка, Ничто не заставляетнас следовать управлению со сто-

которую я пытался обрисовать, можно охарактеризовать

роны наших теорий: ведь мы можем подвергнуть их

как эволюцию новых средств решения проблем с по-

критическому обсуждению и беспрепятственно отвер-

мощью нового типа проб и нового метода устранения

гнуть их, если нам покажется, что они не удовлетво-

ошибок, то есть новых методов управленияпробами.

ряют нашим регулятивным нормам. Так что это управ-

ление далеко не одностороннее. Научные теории не

XVII

только управляют нами, они и управляются нами (так

же как и наши регулятивные нормы), и это образует

Теперь я готов привести мое решение нашей первой

своеобразную обратную связь.Если же мы решаемся

основной задачи, то есть комптоновской проблемы о

следовать нашим теориям, то мы делаем это по доброй

влиянии смысла на поведение. Оно состоит в следую-