МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024
Шрифт:
а) Всеобщая Декларация прав человека;
б) Конвенция о правах ребенка;
в) Конвенции МОТ.
7. Сформировавшаяся система ценностей структурирует, упорядочивает картину мира для современного человека.
План «Философия и ее роль в духовной жизни общества»
1. Философия как форма мыслительной деятельности человека, направленная на рациональное осмысление мира и бытия.
2. Основными разделами
а) онтология (учение о бытии);
б) философская антропология (учение о человеке);
в) гносеология (учение о познании);
г) психология (учение о душе);
д) этика (учение о нравственности);
е) эстетика (учение о прекрасном);
ж) логика (учение о мышлении).
3. Особенности философского знания:
а) имеет сложную структуру;
б) изучает не только предмет познания, но и механизм самого познания;
в) динамично – постоянно развивается и обновляется;
г) носит теоретический характер;
д) опирается на категории предельно общие понятия;
е) неисчерпаемо по своей сути.
4. Вечные вопросы философии:
а) происхождение бытия и жизни;
б) первичность материи или сознания;
в) есть ли душа у человека;
г) наличие либо отсутствие Бога и др.
5. Функции философии и её роль в жизни общества:
а) онтологическая (является учением о бытии, его формах и способах);
б) мировоззренческая (помогает сформировать целостную картину мира);
в) методологическая (формулирует правила познания для всех частных наук);
г) функция социальной критики (осуществляет критику существующего в обществе порядка вещей);
д) интеллектуальная (способствует развития у человека способности к теоретическому мышлению);
е) социальная (объяснить общество, причины его возникновения, эволюцию, современное состояние, его структуру, элементы, движущие силы);
ж) прогностическая функция (спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества).
6. Основные направления в философии:
а) материализм (материя как первичная субстанция, а сознание есть проявление материи);
б) идеализм (признание в качестве первоначала и определяющей силы идеи, а материи – как производной от идеи);
в) эмпиризм (метод и направление в познании, согласно которому в основе познавательного процесса, знания лежит опыт);
г) рационализм (метод
7. Философия органично связана с мировоззрением.
8. Мировоззрение как система взглядов на объективный мир.
9.Три исторических типа мировоззрения:
а) мифологическое (основано на эмоционально-образном и фантастическом отношении к миру);
б) религиозное (основано на вере в сверхъестественные силы);
в) философское (высокая роль разума, философия опирается прежде всего на логику и доказательность).
10. Воспитательная функция философии как ключевая в современном обществе для культивирования гуманистических ценностей и идеалов.
План «Современные угрозы культуре, духовному развитию человека»
1. Угроза культуре и духовному развитию как наиболее сложные проблемы современности.
2. Причины кризиса духовно-нравственного развития человека:
а) падение значимости семейных ценностей;
б) отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения;
в) спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью;
г) пропаганда средствами массовой информации жестокости и насилия, рекламы алкогольной продукции и табачных изделий;
д) стремление за материальной прибылью;
е) отклонение от норм и традиций общества.
3. Пути преодоления кризиса:
а) развитие науки и образования
б) духовная социализация личности
в) развитие интереса к элитарной культуре
г) всестороннее развитие человека
д) свободный доступ к культурным ценностям
е) гуманизация образования.
4. Российская культура и угроза бездуховности / Новые угрозы духовности в условиях информационного общества.
1.11 НАУКА. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
План «Наука» / «Наука в жизни современного общества» / «Наука и её функции на современном этапе общественного развития»
1. Многогранность понятия «наука»:
а) как социальный институт;
б) как особая форма деятельности;
в) как система знаний.
2. Отличительные признаки научного знания (особенности науки):
а) объективность;
б) доказанность;
в) рационализм;
г) непротиворечивость;
д) проверяемость;