Правила весны
Шрифт:
Бахнина поворачивается:
— О… ты рядом. Я вот говорю ребятам, что не мешало бы нашей группкой слетать на лыжах в яхт-клуб. Мы ведь с тобой умеем устраивать места.
— Да. Навык есть.
— А знаешь, Нинка как будто бузу заводит. Молчит, а понять можно. Давай нарочно из кино пойдем вместе. Мы ведь с тобой приятели.
Стучим в дверь с надписью — «начальник школы ученичества». Нам отвечает эхо пустых коробок.
НШУ со сбитой копной волос цвета «не пойми — разбери», натянув зеленый телефонный шнур, кричит в трубку:
— Тогда с опозданием… Да, да… Приеду обязательно.
Повешенная
НШУ нас не замечает. Он разинул пасть портфеля и смотрит в его внутренности, как звездочет на вселенную. Не обнаружив какой-то канцелярской «звезды», роется в стопке хрустящих листков.
Мы треугольником надвигаемся на стол.
— Ко мне?.. Выкладывайте… Тороплюсь.
Глаза его заблудились в бумажках, из которых он складывает на столе пирамиды.
Садимся и молчим.
— Так. Я слушаю.
— Нам надо, чтобы вы не торопились.
Он удивлен, отбрасывает опустившийся на глаза жгут волос.
— Мы те, кого в мастерских называют сосунами, те, которых может быть на днях выгонят из завода опять в фабзавуч.
— Так, так… Я кое-что слыхал. Что там у вас?
— Вы слушайте внимательней. Мы не можем так говорить.
В словах настойчивость. НШУ улыбается, кладет перед собой белый листок и подымает карандаш.
— Слушаю внимательно.
— Мы учились два года, идет третий. На производстве смотрят на нас, как на новичков. Не подпускают к станкам. Были у нас ошибки, частью из-за бузливости, а больше всего потому, что мы не так как нужно подготовлены, не организованы, слоняемся без дела по цехам. Калечимся, потому что с нами нет ни мастеров, ни инструкторов. Для самостоятельности фабзавуч нас не подготовил. Производственники к нам относятся с недоверием, а может быть и враждебно.
— Так, так… Дальше… дальше…
— Дальше. Мы бунтуем… Бунтовщики выделяют к вам вот эту делегацию. Делегацию от перерождающихся, выпеченных в фабзавуче «бурсаков». Нам предложено требовать, чтобы из нас настоящих и будущих выпекали хороших строителей родины и пролетариата. А то в классах и мастерских..
В этом месте наша чинная речь разбивается на отрывочные реплики каждого.
Рассказываем о классах, мастерских и о самих себе.
НШУ на своем лице меняет цвета, как сигнальный фонарь — на белый, зеленый и красный, и щепит линейку на деревянные нитки.
— Точка. Это хорошо, что вы так разволновались и пришли. В своей горячке, конечно, много преувеличиваете… Теперь моя очередь ругаться. Вы — комсомольцы? Комсомольцы. Что вы сделали, чтобы этого не было? У нас 70 % комсомольцев. Чем они отличаются от остальных?
— Подождите… Когда дело идет о нашем коллективе, мы вам как партийцу, не скрывая, можем сказать. Да вы обязаны были знать и сами… Мы разношерстные, съехались сюда со всей линии — из будок, детских домов, сторожек, казарм… Нам сразу же в коллективе вторкнули анкеты — «Заполняйте, ребятки». Заполнили. Потом, ничего не объяснив, гуртом принимали. Отсюда все последствия. Некоторые до сих пор не понимают, почему все-таки они в комсомоле.
— Хорошо. Но не все же у вас такие. Жду помощи от актива, а он в сторону от администрации, повидимому, самостоятельность сохраняет.
— Я слишком занят… больше ношусь по заседаниям, по другим работам, чем бываю здесь. До сегодняшнего дня уверен, что на общем фоне фабзавучей не так уж у нас плохи дела, хотя знаю, что педагоги из старых школ. Мастера —
Пыл наш охлажден. Мы готовы организовать союзную армию.
— Так… У вас уже есть группка. Смотрите, чтобы эго не вылилось в простую травлю, чтобы ребята не распоясывались. Главное — дисциплина. Что сейчас надо организовать? Кружок по детальному практическому изучению паровоза. Улучшить преподавание технологии. Общежитие не в порядке?.. Хорошо…
НШУ записывает, а мы вытаскиваем всю труху за уши, которую надо проветрить или в дезинфекционную камеру отправить.
— Ну, спасибо, товарищи… Заходите.
Он смотрит на усатые часики.
— Опять опаздываю… Знайте, я ваш сообщник.
НШУ устало улыбается и жмет всем нам руки. Потом нажимает на кнопки вызывных звонков с надписями: «завмаст.» и «завуч».
В коридоре встречаем флегматичного завмаста, неторопливо шагающего к НШУ.
— Иди, иди в развалочку. Он тебе придаст прыти.
В борьбе для решительного боя мобилизуются все силы и технические возможности.
Мы растем по-партизански. — Рев жести и кислотные запахи жестяницкой выделили от себя четырех девчат. Кузница отбухала двойку верзил. Столярка выстругала пару припудренных опилками модельщиков. Юрка притащил своих приятелей — грязных, со свистящими брезентовыми брюками паровозников.
30 человек! Это уже армия.
Каждому работа по его способности. Готовим сокрушительный удар — подкоп под «бурсу» со взрывом изнутри.
Бывшие отъявленные «бурсаки» теперь стойкие командиры партизанской армии.
Тольке поручено командование над композитерско-музыкальным отрядом. В честь этого ему преподнесено боевое оружие — новая гитара.
Гром — командир разведочно-литературного отряда.
Нина и Бахнина руководят артистической пехотой.
Для Чеби и Шмота остается «обоз» — снабжение билетами и шамовкой.
— Главный штаб — «гарбузия».
После семи часов «гарбузия» плавает в дыму и звуках надвигающейся войны.
Мой отряд за столом. Правый фланг — драматурги, левый — стихоплеты. Передняя линия — разведчики во главе с Юркой. Они продираются сквозь чащу еще дикого материала.
Все сведения разведки идут к командиру, а от него на фланги, для детальной обработки.
В траншеях — между коек, вздыбив волосы и притопывая ногой, командует Толька, создавая симфонию боя.
Наши стихи-сценки они муштруют — обучают топать под музыку.