Логика и рост научного знания
Шрифт:
неадекватными и нам следовало бы признать свое по-
противлении требованию модификации и соответствую-
ражение. Такой догматизм до некоторой степени необ-
щего приспособления определенных схем, интерпретаций
ходим. Мы нуждаемся в нем при исследовании ситуа-
и реакций. В свою очередь это сопротивление в некото-
ций, с которыми можно иметь дело только тогда, когда
рых случаях можно объяснить ранее испытанными оби-
мы накладываем на мир наши
дами или нервным потрясением., вызвавшими страх и
того, такой догматизм позволяет нам постепенно прибли-
стремление к надежности и определенности. Нечто по-
жаться к построению хороших теорий: если мы слишком
хожее происходит в тех случаях, когда боль в одной
легко признаем свое поражение, то это может помешать
из конечностей мешает нам двигать ею и мы вынужде-
нам обнаружить, что мы были близки к истине.
ны оставить ее в покое. (Можно даже сказать, что слу-
264.
265
чаи подобного рода не только аналогичны догматиче-
"Еепримитивность или первичность имеют свой логиче-
ской реакции, но представляют собой примеры такой
ский аспект. Критическая установка не столько проти-
реакции.) Объяснение любого конкретного случая дол-
вопоставляется догматической, сколько «накладывается»
жно принять во внимание величину трудностей, связан-
на нее: критика должна быть направлена против суще-
ных с осуществлением, необходимой корректировки. Эти
ствующих и влиятельных убеждений, нуждающихся в
трудности могут быть значительными, особенно в слож-
критическом пересмотре, иными словами, против догма-
ном и изменчивом мире: из экспериментов над живот-
тических убеждений. Критическая позиция нуждается в
ными нам известно, что изменение уровней нервного по-
материале, то есть в теориях или убеждениях, которые
ведения можно получить благодаря соответствующему
были приняты более или менее догматически.
изменению трудностей.
Таким образом, наука должна начинать с мифов и
Я нахожу много других связующих звеньев между
с критики мифов; она должна начинать не с совокупно-
психологией познания и теми областями психологии, ко-
сти наблюдений и не с придумывания тех или иных
торые часто рассматриваются далекими от нее, на-
экспериментов, а с критического обсуждения мифов, ма-
пример психологией искусства и музыки. В самом, деле, гической техники и практики. Научная традиция отли-
мои идеи по поводу индукции восходят к некоторому
чается от донаучной тем,, что в ней имеется два уровня.
предположению об эволюции западной полифонии. Но
Подобно последней, она проходит через ряд теорий, од-
я избавлю вас от рассказа об этом.
нако она, кроме того, критически преодолевает эти тео-
рии. Теории преодолеваются не как догмы, а в резуль-
тате стремления обсудить и улучшить их. По сути дела, это греческая традиция, которую можно возвести к Фа-
Может показаться, .что моя логическая критика пси-
лесу, основателю первой школы(я имею в виду не
хологической теории Юма и связанные с ней соображе-
«первой философскойшколы», а просто «первой шко-
ния (большая часть которых была разработана в 1926—
лы»), и которая не считала своей основной задачей со-
1927 годах в диссертации, озаглавленной «О привычке и
хранение догм10.
вере в законы» и представленной к защите в 1927 году
Критическая позиция, традиция свободного обсужде-
в Венском городском педагогическом, институте (не-
ния теорий с целью обнаружения их слабых мест для
опубликована)) несколько отходят от области филосо-
того, чтобы улучшить их, есть позиция разумности, ра-
фии науки. Однако различие между догматическим и
циональности. Она широко использует и вербальную
критическим мышлением или между догматической и
аргументацию, и наблюдение, однако последнее — в ос-
критической установками возвращает нас к нашей цент-
новном в интересах аргументации. Открытие греками
ральной проблеме. Догматическая установка, очевидно, критического метода вначале породило ошибочную на-
связана с тенденцией верифицироватьнаши законы и
дежду на то, что с его помощью можно будет найти ре-
схемы, с попытками применять и подтверждать их и
шения всех великих старых проблем, обосновать досто-
даже пренебрегать их опровержениями, в то время как
верность знания, доказатьи оправдатьнаши теории.
критическая установка означает готовность изменять
Однако эта надежда была порождена догматическим
их—'Проверять, опровергать и, если это возможно, фаль-
способом мышления, ибо на самом, деле ничего нельзя
сифицироватьих. Сказанное приводит нас к мысли о
оправдать или доказать (за пределами математики и
том,, что критическую установку можно отождествить с