Малыш: мамино счастье
Шрифт:
– Жили-были дед и…
Гриша:
– Баба.
– И была у них кто?…
– Ко-ко-ко.
– Правильно, Курочка Ряба. И снесла как-то курочка что?
– Ням-ням!
Я не переживала. Ведь Гриша – мальчик. И Гриша – левша. А левши развиваются иначе, у них мозг по-другому устроен, и ведущее у них, как известно, правое полушарие, в то время как центры речи и письма находятся в левом…
Я отлично помню, что сделало оратора из нашей Даши – три сказки на ночь в исполнении моего мужа. Видимо, рассказы про встречи с людоедами и волками настолько повлияло на левое полушарие Дашиного мозга, что с тех пор дочь было не остановить. Но на Грише методика не сработала (даже
У Гриши был свой путь.
– Ира, надо идти к логопеду. Ты слышишь? К логопеду надо идти, к логопеду, – «заслуженный Макаренко» нашей семьи клевал оба моих полушария методично и немилосердно.
Я кивала. Потому что убеждать, что «еще рано», все равно бесполезно.
«Лед тронулся» на грядках с земляникой. Мы собирали ягоды в стаканчик, и Гриша оторвал совсем незрелую. Я ему:
– Ну, зачем ты сорвал. Она же не красная!
Сын долго-долго, насупившись, молчал. Потом пожал плечиками и выдал:
– Попалась!
Я упала. Это был наш первый глагол. Грише стукнуло два и четыре. С тех пор пошло-поехало.
– Как дела, Гриш?
– Хилисе.
– Гриш, кушать будешь?
– Тю-тють.
– Вот, держи.
– Это мало! Есе дяй!
Гора из новых освоенных слов росла как на дрожжах. Откуда что берется, удивлялась я. Вот еще вчера язык в прямом смысле слова не поворачивался что-то сказать, а сегодня, стало быть, повернулся? Как, как происходит это чудо?
Гриша превратился в мальчика-эхо. Что ни скажешь – все за тобой повторяет.
– Если ты будешь рисовать на полу, я буду тебя наказывать! – грожу я ему.
– Да, на-ка-зывать, – отзывается он.
Я не успеваю записывать его новые перлы.
– Гриша, игрушки собери.
– Неть, не могу. Устал!
Если у Гриши что-то не получается, то мы слышим:
– Помогите, помогите кто-нибудь. Спасите!
Вот еще недавнее:
– Возьми меня на ‘учки. Я маленький!
Ну, как не взять? В следующий раз опять:
– Возьми на ‘учки. Я маленький!
– Я тоже маленькая.
– Неть! Я маленький один!
– Он говорит! Ира, он говорит! – мама моя не могла поверить нашему общему счастью. – Но к логопеду все равно пойдем!
Но Гриша не только говорит. Он еще и поет!
«Го, го, го, мы выиграем гонки», например.
Или: «Поле большое, зеленый лесок, сколько весною путей и дорог».
И наш главный хит – «Я уеду в Комарово».
Конечно, каждый из взрослых приписывает Гришины успехи себе. Бабушка считает, что это ее занятия и чле-но-раз-дель-ная речь сделали из внука человека. Муж мой клянется, что это его «5 историй на ночь» дали такой потрясающий (хоть и отсроченный) результат. Я всех убеждаю, что это мои гены. Ну и школа раннего развития, куда возила и вожу сына именно я.
А еще у нас появился любимый зверь – плюшевый мишка. К мишкам сын особенно неравнодушен. И вообще дети сильно любят этих косолапых обитателей берлог. Не лисиц, не волков, не кабанов, а именно медведей. Наверное, за их неуклюжую силу, невозмутимость и бесхитростную доброту. Медведь – он ведь настоящий. Без второго дна и задних мыслей. Не предаст, не обманет и всегда защитит.
– Это мой малысь, – заявил мне сын, показывая на мягкого белого медвежонка в смешном свитере.
– Малыш?
– Да.
– А ты его папа?
– Да.
– Ну, тогда иди и убери игрушки, и твой малыш будет гордиться своим папой, – кажется, я нашла ловкий ход приучить сына к порядку.
Гришиного тщеславия хватило ровно на полкомнаты…
А я до сих пор стопорюсь перед этим настоящим волшебством – мой ребенок говорит! Впитывает, как губка, подмечает, анализирует. А ясность взглядов? А стройность мыслей? А глубинные выводы? И это только начало!..»Это действительно было только начало. В два года и десять месяцев, поставив перед Гришей тарелку с супом, я услышала:
– А ложку? Я что – пальцем буду есть?
Ровно в три мне было торжественно обещано:
– Когда я вырасту большой, и у меня будут КАРМАННЫЕ деньги, так и быть, куплю тебе машину.
– Какую машину, Гриш?
– БМВ X5!
И под занавес:
– Гриша, почему ты в квартиру всегда первым заходишь? – спросила Даша у трехлетнего брата.
– Потому что я – мужчина!
Задержка?
– У вашего мальчика задержка речи, – бесстрастно сказала логопед, чиркая ручкой в медицинской карте. Потом подняла глаза. – Вы знаете, что вас в сад могут не принять?
Алла не ответила. Она не знала, что отвечать. Она была ошарашена, растеряна и чувствовала себя, как обычно, виноватой. Как это – не принять в сад? Почему?
В три года ее Арсюша, конечно, говорил. Но очень мало и как-то «неправильно». И то, что он говорил, могла понять только Алла. Как-то они приехали к нам в гости, и мое опытное и тренированное ухо, как ни старалось, не могло выцепить из потока Арсюшиных фраз хоть что-то членораздельное.Что только ни значится в причинах задержки речи : и неблагоприятная беременность, и «не такие» роды (стремительные или, наоборот, затяжные), асфиксия, травмы, детские болезни, наследственность, ошибки в воспитании (недостаточное внимание к малышу либо, напротив, гиперопека), задержка психического развития, поражение слуха, неврологические проблемы…
Арсений – очень активный, подвижный, непоседливый ребенок. Он импульсивен, все время куда-то движется, ему трудно сосредоточиться, и понятия «тихие» игры в его жизни не существует вовсе.
– Полный запрет на телевизор, и общайтесь, мама, общайтесь со своим ребенком, – логопед опять углубилась в карту.
– Я много с ним говорю, но иногда мне кажется, он меня не слышит, – пыталась оправдаться Алла. – Не реагирует…
Арсюша в этот момент громко прыгал в свободном пространстве врачебного кабинета. Логопед снова подняла глаза.
– Много говорить – этого недостаточно. Нужны совместные игры с ребенком, постоянные беседы, объяснения в процессе таких игр. Это же прописные истины, мама!
– Вы знаете, с ним сложно… У нас не очень складывается… Чаще всего он играет сам. А я так – фоном выступаю.
– Неправильно! Ваше общение с ребенком должно проходить на одном уровне. Нужно, чтобы, когда вы говорите, он смотрел на вас. Нужно поймать его взгляд, установить контакт, понимаете?
– С ним сложно… – опять начала Алла.
Она не могла признаться, что ее попытки почитать сыну книжку, показать кукольный спектакль и даже банально покатать мячик почти всегда терпят фиаско: Арсюша не слушает, не интересуется, убегает. Она не могла признаться, потому что муж и свекровь уже пеняли ей на это не раз и не два. Как не раз говорили и то, что она мало занимается ребенком, что он намного хуже развит, чем сверстники, и это ее недогляд и упущение. Еще одно порицание – из уст логопеда поликлиники – Алла бы просто не вынесла.