Малыш: мамино счастье
Шрифт:
Можно по идейным соображениям (или из-за прозаичной лени) начать приучать свое сокровище к горшку в два года (или даже позже), побегать две-три-четыре недельки со шваброй и праздновать победу.
А можно со шваброй пробегать до трех ребенкиных лет. Просить, уговаривать, мучиться, бороться, но неизменно сталкиваться со стойким негативизмом и отчаянным сопротивлением.
Туалетная арифметика:
Чем раньше вы начнете приучать малыша к горшку, тем больше времени и сил на это потратите. Зато денег на одноразовые подгузники – меньше.
Даша. Увы, я знаю, как сложно
Моя мама приучила меня к гигиене в 6 месяцев. Приучила быстро – за три недели. И с тех пор решила, что я этот подвиг должна повторить, теперь уже с Дашей. Но мамин энтузиазм был мне глубоко чужд, а мнение передовых педиатров о том, что малыш по-настоящему «дозревает» до горшка лишь после полутора лет – наоборот, невероятно близко. Поэтому я сделала все, чтобы оттянуть процесс освоения Дашей туалетной науки до рекомендуемого светилами возраста.
Вопрос «Когда же мы начнем приучать Дашу к горшку?» мама задавала с завидной регулярностью как минимум раз в неделю. И она могла уже ничего больше не говорить, мне и так все было ясно. Ясно, что в ее глазах я была несознательной матерью, которая, стараясь продлить собственную беспечную жизнь, упускает время и тормозит развитие ребенка.
Мне не оставалось ничего иного, как вести разъяснительную работу. Приводить аргументы, ссылаться на «ведущих педиатров» и обещать. Ну да, увиливать и обещать. Что в год точно начнем приучать. Ладно, в год не получилось, но вот в полтора…
В полтора тоже как-то не сложилось. Ведь не только ребенок должен быть «готов к горшку». Мама! Мама, в первую очередь, должна быть готова. А я не была. Я объясняла своей «памперсной» дочке все-все премудрости, показывала, пробовала подгадывать моменты, следила за Дашиным поведением (перед тем, как сделать свои дела ребенок обычно затихает, напрягается или кряхтит). Но это были лишь полумеры. И они, конечно же, ни к чему не привели.
Мы начали в год и девять. По-настоящему начали. К тому моменту я уже окончательно поняла: чтобы приучить свое сокровище к горшку нужно сделать одну простую вещь – снять подгузники . Просто взять и снять (оставить их пока лишь на сон и прогулки). Потому что только почувствовав, и не единожды, дискомфорт и мокроту, только выявив причину и следствие, ребенок наконец-таки сможет осознать, что и куда надо делать.
Перед началом ответственного периода я сделала серьезный закуп – 12 пар дешевых детских колгот. Именно они пришли на смену старым, добрым, удобным подгузникам-трусикам и одевались прямо на голую попу. Еще понадобилась вторая пара домашней детской обуви: одна, намокшая при «аварии», сушится на батарее – другую носим. Потом наоборот.
…Первые две недели беготни за лужами ввергли меня в уныние. Даша (такая уже взрослая и все понимающая) с удивлением и любопытством наблюдала, как у ее ножек разливается маленькое море, но связывать «море» с горшком не торопилась. С большой нуждой было как-то попроще, но все равно в таких случаях ребенка приходилось императивно присаживать. Мой отчаявшийся мозг искал выход: что бы такого сделать, чтобы до Даши наконец-то «дошло».
Как известно, суперидеи идут навстречу тому, кто их ищет. Именно в этот момент кто-то рассказал мне про… «музыкальный» горшок – если в центр льется вода, играет веселенькая музыка. Горшок был стремительно приобретен, вымыт и продемонстрирован ребенку в действии. Фокус с музыкой произвел на дочь неизгладимое впечатление, и она сосредоточилась на том, чтобы самой заставить горшок «запеть».
Все, с этого момента «лед тронулся». Следующую неделю, почувствовав позывы, Даша успевала добежать до чудо-горшка и плюхнуться на него прямо в колготах. Это была почти победа: бог с ним, что одетая, главное – знает, куда бежать. Вскоре и последний бастион в виде неснятых колгот наконец-таки пал. Дорога к горшку была окончательно освоена.
Итог: процесс Дашиного приучения занял чуть больше трех недель. Впоследствии, конечно, случались «аварии». Особенно часто – по ночам. Но до трех лет даже самый здоровый и развитый ребенок иногда писается в кровать. И ждать от малыша стойкой саморегуляции раньше этого возраста – дело неблагодарное и пустое.
Мой вывод : главное в туалетной науке – никаких усилий. Никаких тайных надежд. Никаких попыток побыстрее приучить к горшку усилием родительской воли. Тогда не будет разочарований, нервных срывов и детских слез.
Что обычно рекомендуют для приучения малыша к горшку:
• Для начала выбрать горшок вместе с ребенком (особенно удобными считаются горшки, «врезанные» в детские стульчики).
• Поставить горшок в квартире – на хорошо обозримом месте, чтобы он «примелькался».
• Предлагать малышу горшок со словами, поясняющими, зачем он нужен: «Давай пописаем (покакаем) в горшочек… Горшочек нужен для того, чтобы в него писать и какать… Куда надо писать (какать)?».
• Не принуждать, не ругать и не стыдить. Ведь главное: не вызвать у ребенка отрицательных эмоций и сопротивления. Если негатив возник – прекратить попытки на некоторое время.
• Хвалить (но не слишком бурно) и обнимать каждый раз, когда горшок был использован по назначению.
• Каждый раз после «аварии» ласково напоминать ребенку о существовании горшка (можно на него даже посадить – пусть посидит, подумает). Своей досады не показывать.
• Высаживать малыша после каждого сна, приема пищи (еда стимулирует перистальтику кишечника), перед прогулкой, опять-таки сном и вообще через каждые полтора-два часа периодов бодрствования. Долго ребенка на горшке НЕ держать.
• Не демонстрировать брезгливость словами «фу, бяка», а позволять ребенку самолично доставить результат своих трудов в туалет для смывания. Это особенно актуально для детишек, воспринимающих «каки» как свои «творения», как часть самих себя.
• Не стесняться использовать собственный пример (а также пример старших братьев/сестер).
• Создавать вокруг горшка атмосферу непринужденности и игры (например, «топить» бумажные кораблики).
• И всегда помнить: любые попытки держать малыша на горшке силой – это прямой путь к запорам и дальше – к неврозу.
Егорка. Егорка – сын моей Интернет-подруги Алексы. Непростой ребенок, требовательный, своенравный, громкий, но невероятно чуткий. История изучения туалетной науки получилась у них с мамой долгая и непростая.
Алекса: «Егора я высаживала с месяца. До 8 месяцев он жил дома без памперсов, но приучить его – раз и навсегда – не вышло. Потом начался «отказной период»: сын стал бунтовать, отказываться от высаживаний и в то же время с любопытством изучать, что ж это такое он производит и каково оно на вкус, запах и ощущение.
Увы, из отказов мы так и не вышли. С одной стороны, у меня не хватило терпения выносить эту вонь и закаканные полы. С другой – Егору не хватило отведенного времени, чтобы унять интерес. В итоге, мы получили ребенка, сопротивляющегося всяким высаживаниям, кроме высаживаний на улице. Но зима прекратила и эти попытки. Посадка Егора на горшок до года и двух месяцев тут же вызывала истерику «не хочу/не буду/не заставишь!». Думаю, исходная ситуация ясна…»
Нужно было все начинать заново. Но с чего – она не знала. Начала с самого простого: стала снимать памперс. На полчаса, на час, на несколько часов, на день.