История становления и особенности развития взаимодеи?ствия высшего образования и производства в Восточнои? Сибири во второи? половине ХХ столетия
Шрифт:
Хотя, принимая свою третью программу – программу построения коммунистического общества, КПСС провозгласила лозунг «Всё во имя человека, для блага человека» [47, с.6], наука, как и всё общество, не работала на конкретную личность как потребителя научных открытий; задача сделать жизнь людей комфортнее и удобнее оставалась где-то в стороне. Советское общество работало главным образом на позиционирование себя во внешнем мире, самым значимым было доказать миру, что социализм восторжествовал в стране Советов. Место и роль отдельно взятого ученого были четко определены мощной советской пропагандой: «Ученые, преисполненные чувством величайшей благодарности Коммунистической партии и Советскому правительству за постоянную заботу и внимание, которыми окружена в стране наука. Они ответят на это вдохновенным творческим трудом во славу нашей Родины, во имя великой цели –
Советский человек, представитель любой социальной сферы, ученый либо простой рабочий, прежде всего – человек-труженик, пользующийся благодеяниями государства, счастливый от того, что живет в великой стране и причастен к великому делу. Подчеркивая исключительную сложность неизведанного пути, ведущего к коммунизму, перед каждым советским человеком была поставлена задача: самоотверженно, героически трудиться, добиваясь повышения производственных показателей в кратчайшие сроки. При этом уже достигнутые и будущие успехи являлись результатом большой организаторской и политической работы партийных организаций, развернувших соревнование за выполнение принятых обязательств. В целом программа, по оценке самой партии, была грандиозной, предполагала значительное повышение благосостояния советского народа, а её реализация должна была иметь всемирно-историческое значение. Главное – партия призывала весь советский народ трудиться настойчиво и вдохновенно. «Каждый трудящийся должен исполнить свой долг в строительстве коммунистического общества, в борьбе за выполнение программы повышения народного благосостояния» [47, с.100]. От советского народа требовались неимоверные усилия: «величественное здание коммунизма воздвигается упорным трудом советского народа – рабочего класса, крестьянства, интеллигенции. Чем успешнее их труд, тем ближе осуществление великой цели – построение коммунистического общества» [47, с.66]. Партия перед советским народом в очередной раз поставила сложнейшие задачи, требующие полной самоотдачи, героического труда во благо страны.
Для обеспечения скорой и тотальной мобилизации всех членов общества на решение общенациональной проблемы использовались эффективные призывы. Именно в исключительных условиях люди включались в выполнение поставленных задач с полной самоотдачей. После того как только благодаря самоотверженному, героическому труду советских людей СССР за несколько десятилетий достиг индустриального уровня развития Запада, восстановил народное хозяйство в послевоенное время, была озвучена новая общественно значимая цель, предлагающая вновь стать борцами, революционерами, теперь уже активными участниками великой армии строителей коммунизма!
Новая программа партии определила главнейшие стратегические линии, важнейшие пути развития советской науки в эпоху развернутого строительства коммунистического общества. Период активного строительства коммунизма предполагал «интенсивное развитие промышленности, крупные прогрессивные сдвиги в её структуре» [47, с.68]. При этом науке отводилась значимая, весьма ответственная роль в создании материально-технической базы нового общества. Именно достижения советской науки рассматривались как залог победы социализма в соревновании с капитализмом, и по мере дальнейшего развития советского общества влияние науки на все стороны жизни народа должно было возрастать. В новой Программе КПСС определены ведущие отрасли научных исследований, которые могут и должны выполняться в соответствии с единственным научным методом познания – диалектическим материализмом.
Марксизм-ленинизм, выступая самой передовой наукой времени, определял главную идею развития всех научных достижений страны – доказать всему миру преимущества социалистической системы хозяйствования в сравнении с капиталистическими странами. «Дело чести советских ученых – закрепить за советской наукой завоеванные передовые позиции в важнейших отраслях знания и занять ведущее положение в мировой науке по всем основным направлениям» [47, с.129].
Как и для всех сфер жизни советского общества, для советской науки в условиях строительства коммунизма самая значимая цель – это создание положительного образа страны во внешнем мире. Любые научные успехи, а их было немало, представлялись прежде всего как «яркое проявление превосходства социалистического строя» [47, с.16]. Не было актуальным убеждение, что наука как сфера деятельности человека прежде всего призвана способствовать прогрессу человеческого общества, улучшению качества жизни самих членов общества, достижению новых высот развития социальной сферы
Правящая партия и советское правительство понимали, что от того, как быстро будут решены новые сложные и ответственные задачи, поставленные перед наукой, зависят темпы дальнейшего технического прогресса общества, обуславливающие развитие социалистического общества в целом. Партия, приняв третью Программу, взяла на себя обязательства всемерно содействовать дальнейшему усилению роли науки в строительстве коммунистического общества. В советском обществе велась усиленная пропаганда того, что в новых условиях все области жизни общества должны развиваться на основе науки, создание мощной материально-технической базы коммунизма виделось возможным только при условии развития производительных сил на основе новейших достижений науки. Программой КПСС было определено: «Максимальное ускорение научно-технического прогресса – важнейшая общенародная задача, требующая повседневной борьбы за сокращение сроков проектирования новых технических средств и освоения их на производстве» [47, с.73]. Таким образом, развитие науки и скорейшее применение её достижений в производстве было объявлено одной из первоочередных забот партии. В условиях, когда на весь мир сделаны громкие заявления об окончательной победе социализма, необходимым способом быстрого увеличения темпов роста экономики, наращивания производственных мощностей страны было определено максимальное ускорение научно-технического прогресса через усиление связи науки и производства, создание условий для органического проникновения науки в производство.
В советском обществе велась активная пропаганда, согласно которой «страна находится на крутом подъеме, расцветают её экономика и культура. Неуклонно повышается жизненный уровень народа…», советские люди являются «современниками невиданного расцвета науки и техники» [27, с.90]. И действительно, именно 60-е годы для СССР отмечены прогрессивными научными достижениями мирового уровня, связанными с освоением космоса, развитием атомной энергетики, прогрессом средств массовой информации, в том числе появлением телевидения. «СССР стало Родиной первых промышленных установок непрерывной разливки стали, методов обработки твердых металлов с помощью взрыва, использования природного газа в доменном производстве, получения тонких и сверхтонких металлических нитей непосредственно из жидкой фазы и т. д. Советские ученые М.Басов и А.Прохоров своими открытиями создали основу новой отрасли науки и техники – квантовой электроники. Знаменитые лазеры стали зондировать Луну и другие далекие планеты, обрабатывать сверхтвердые материалы, выполнять точнейшие хирургические операции, служить материалоемким кабелем многотысячных теле-и радиопрограмм, телефонных разговоров и др.» [79].
В исследуемый период было совершено немало прорывов в советской науке, которыми страна гордилась на мировом уровне. Казалось бы, поставленные правящей партией и правительством задачи успешно выполняются. Однако передовое развитие советской науки не позволило в будущем СССР стать страной, в которой инновационные достижения науки стали двигателями масштабного научно-технического прогресса во всей стране, не остановило в последующие годы снижение эффективности всего производства и темпов его роста.
Далеко не многие понимали, что обозначенные уже в конце 50-х – начале 60-х годов некоторые сбои механизмов экономического роста в стране носят неслучайный характер, что именно эти сбои определят особенности ее развития в последующие десятилетия. В реальности оказалось, что административно-плановая система хозяйствования не только обусловила общий экономический спад производства, но и не стимулировала научные открытия и не способствовала широкому применению новейших научно-технических открытий советских ученых.
В условиях административно-плановой системы и в самой советской науке имелась масса проблем, связанных с отсутствием должной согласованности при выполнении научных работ. Плановое хозяйство, с одной стороны, казалось бы, позволяло скоординировать силы и средства на наиболее значимых крупных научно-технических проблемах, а с другой – приводило к нерациональному использованию научного потенциала страны и материальных ресурсов. Дублирование, параллелизм и многотемность, влекущие за собой распыление сил и средств, были обозначены первым заместителем Председателя Совета Министров СССР А.Н. Косыгиным на совещании научных работников, созванном ЦК КПСС и Советом Министров СССР, как значимые недостатки существующей системы планирования и организации всех научных исследований в стране [27, с. 100].